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酶所催化的化学反应一般是在
 
的条件下进行的.
考点:酶的特性
专题:
分析:1、酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA.
2、酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH(低温降低酶的活性,高温使酶失活;pH值过低或过高都会影响酶的活性)等特性.
解答: 解:酶在化学反应中能够显著降低化学反应的活化能实现其催化功能,因此酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的.
故答案为:
比较温和
点评:本题考查酶促反应的知识,对酶的本质的识记和酶促反应的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

雕鹗(鹰类)的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制,分别用A、a和B、b表示.其中有一对基因(设为A、a)具有显性纯合致死效应.已知绿色条纹雕鹗与黄色无纹雕鹗交配,F1为绿色无纹和黄色无纹,比例为1:1.当F1的绿色无纹雕鹗彼此交配时,其后代F2的表现型及比例为:绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1.下列叙述错误的是(  )
A、控制绿色的基因是A,控制无纹的基因是B
B、F1的绿色无纹雕鹗彼此交配的后代中致死基因型有3种,占其后代的比例为
1
4
C、让F2中黄色无纹的个体彼此交配,则出现黄色条纹个体的几率为
1
9
D、让F2中绿色无纹个体和黄色条纹个体杂交,则后代中有4种表现型,其比例为1:1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

在种群变化中,若增长率为0,以下哪种情况会出现?(  )
A、种群增加,并出现激烈的食物和栖息地竞争
B、种群增加,寄生和捕食的情况增加
C、种群会因为有毒废物的沉积而减少
D、种群数量达到环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于科学史中所用的研究方法和生物实验方法叙述,不正确的是(  )
①研究光合作用和呼吸作用化学反应过程--同位素标记法
②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验,提出基因在染色体上用的都是类比推理法
③孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律--假说-演绎法
④沃森和克里克发现DNA双螺旋结构--模型建构法
⑤探究酵母菌细胞呼吸方式--对比实验法
⑥细胞器和叶绿体中色素的分离都可用差速离心法
⑦用鸡胚胎细胞培养H7N9流感病毒是细胞培养法.
A、②⑥B、①③C、②④D、③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸的说法正确的是(  )
A、ATP分子高能磷酸键中的能量全部来源于细胞呼吸
B、细胞呼吸一定发生在细胞内,并将有机物进行氧化分解
C、细胞呼吸产生的产物中一定含有二氧化碳
D、细胞呼吸一定有氧气和水的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同的细胞间信息传递的三种方式.分析以下不同调节过程中的信息分子及其传递方式:
(1)下丘脑在人体水盐调节的中起重要作用,若人体失水过多或饮水不足,调节途径有以下两种方式:
a.细胞外液渗透压升高,刺激位于下丘脑的
 
产生兴奋,兴奋传导到
 
产生渴感,引导人体主动饮水.此兴奋传导过程中突触小体释放的信息分子是
 

b.细胞外液渗透压升高,导致下丘脑分泌的
 
,进一步加强了
 
和集合管对水的重吸收.从而引起尿液的生成量
 

以上ab两方式分别属于图中的
 
方式(填图中数字符号,顺序不能颠倒)
(2)下丘脑中有人体体温调节中枢,人体受到寒冷刺激时,有一调节方式是下丘脑分泌激素作用于垂体,促使垂体分泌相关的信息分子作用于甲状腺细胞,该信息分子是
 
,仅考虑这一调节途径,属于图中的
 
方式(填图中数字符号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

大部分普通果蝇身体呈褐色(YY),具有纯合隐性基因的个体yy呈黄色.但是,即使是纯合的YY品系,如果用含有银盐的食物饲养,长成的成体也为黄色.这就称为“表型模写”,是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型.
(1)遗传实验中经常用果蝇作为实验材料的原因?
 

(2)对果蝇基因组进行研究,应测序几条染色体
 

(3)从变异的类型看,该题中“表型模写”属于
 

(4)现有一只黄色果蝇,你如何判断它是属于纯合yy?
①请写出方法步骤:第一、用该未知基因型的
 
交配;第二、将孵化出的幼虫用
 
的食物饲养,其它条件相同且适宜;第三、观察成虫体色.
②结果预测:A、如果
 
,则所检测果蝇为“表型模写”;B、如果
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞中每时每刻都进行着许多
 
,统称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

按照获得的途径,动物行为可分为先天性行为和学习行为.下列属于学习行为的是(  )
A、小兔子生下来就会吃奶
B、喜鹊育雏
C、猩猩用木棍取食蚂蚁
D、蜘蛛织网

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同步练习册答案