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水稻抗病(T)对易染病(t)、高杆(D)对矮秆(d)完全显性.以杂合子(TtDd)种子为原始材料,在最短的时间内获得纯合子(TTDD)的方法是(  )
A、种植→自交→选双显性个体→纯合子
B、种植→花药离体培养→生长素处理→纯合子
C、种植→花药离体培养→秋水仙素处理→纯合子
D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子
考点:染色体数目的变异
专题:
分析:四种育种方法的比较如下表:
杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)
解答: 解:单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体,加快育种进程.单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养,从而获得单倍体植株,然后进行秋水仙素加倍,从而获得所需性状的纯合个体.因此,以杂合子(TtDd)种子为原始材料,在最短的时间内获得纯合子(TTDD)的方法是种植杂合子(TtDd)种子→花药离体培养→秋水仙素处理→纯合子(TTDD).
故选:C.
点评:育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中符合现代生物进化理论的基本观点的一项是(  )
①种群是生物进化的基本单位
②个体是生物进化的基本单位
③自然选择直接作用的是生物的个体,而且是个体的表现型
④生物进化的实质在于种群基因频率的改变.
A、①③B、①④C、③④D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

以具有正常叶舌的纯合子水稻(基因型为AABB)的种子为材料,用一定剂量的紫外线辐射处理后种植,所有植株都具有正带叶舌.成熟后自交,其中甲、乙两株水稻的自交后代出现性状分离,且正常叶舌和无叶舌的分离比都为3:1.让甲、乙自交后代中的无叶舌植株杂交,所得后代表现型均为正常叶舌.请回答:
(1)甲、乙自交后代出现无叶舌性状的根本原因是
 

(2)甲、乙的基因型分别是
 
,请用遗传图解简要说明甲自交后代出现性状分离比为3:1的原因.
 

(3)甲、乙自交后代中的无叶舌植株杂交,得到的正常叶舌植株的基因型是
 
,若让这些正常叶舌的植株自交,后代可能的表现型及比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中曲线a表示在最适温度、最适pH条件下,底物浓度与酶促反应速率的关系.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A、在曲线的AB段,限制反应速率的主要因素是酶的含量
B、在曲线的B点时再加入一定量的酶,可以用曲线b表示
C、温度继续升高,反应速率不能用曲线c表示
D、降低pH值,重复该实验,曲线中B点位置不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验.下列说法错误的是(  )
A、若图中AB为成熟茎切段,琼脂块②和④均出现较强放射性,说明植物激素在成熟茎切段中的运输不是极性运输
B、若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输
C、若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是①
D、若图中AB为茎尖切段,琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输不是极性运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体豌豆种群有七对明显的相对性状,基因控制情况见下表?回答下列问題:
性状等位基因显性隐性
种子的形状A-a圆粒皱粒
茎的髙度B-b高茎矮茎
子叶的颜色C-c黄色绿色
种皮的颜色D-d灰色白色
豆荚的形状E-e饱满不饱满
豆荚的颜色(未成熟)F-f绿色黄色
花的位置G-g腋生顶生
(1)如上述七对等位基因之间是自由组合的,则该豌豆种群内,共有
 
种基因型、
 
种表现型.
(2)将髙茎、花腋生、白种皮的豌豆与矮茎、花顶生、灰种皮的琬豆杂交得F1,F1自交得F2,F2中高茎、花腋生、灰种皮的豌豆占
27
64
,则F2中杂合子的比例为
 
,双亲的基因型分别是
 
 

(3)现有各种类型的该豌豆的纯合子和杂合子(单杂合子、双杂合子、多对基因的杂合子等) 的琬豆种子,请设计最简单的实验方案,探究控制琬豆豆荚形状和豆荚颜色的基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律:
①实验方案是
 

②预期结果与结论:如出现
 
,则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.如出现
 
,则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于同一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3g,切成小薄片,放入试管中,编号后进行实验.
序号植物材料名称3mL 3%H2O2反应速率(相对值)
1---+0
2马铃薯块茎+4
3苹果果实+1
4胡萝卜直根+3
5白菜叶柄+2
以下分析正确的是(  )
A、试管1在本实验中起空白对照的作用
B、不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同
C、马铃薯块茎因为含有大量其他种类的酶,所以反应速率大
D、若用以上3g各器官研磨液,实验组的反应速率将加快

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸的叙述正确的是(  )
A、人体剧烈运动的过程中,消耗氧气和产生二氧化碳的量相等
B、植物细胞质基质中消耗的ATP来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体
C、细胞呼吸过程中产生CO2的场所只有线粒体基质
D、检测是否产生CO2可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

每个染色体含有
 
DNA分子,每个DNA分子有
 
个基因,每个基因都是特定的DNA片段(染色体上并非全是基因),有着特定的
 
,这说明DNA必然蕴含了大量的
 
,即
 
的排列顺序.
基因不同的实质:不同的基因,
 
排列顺序不同,但是每个基因都有
 
的排列顺序.

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