A、种植→自交→选双显性个体→纯合子 |
B、种植→花药离体培养→生长素处理→纯合子 |
C、种植→花药离体培养→秋水仙素处理→纯合子 |
D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①④ | C、③④ | D、①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在曲线的AB段,限制反应速率的主要因素是酶的含量 |
B、在曲线的B点时再加入一定量的酶,可以用曲线b表示 |
C、温度继续升高,反应速率不能用曲线c表示 |
D、降低pH值,重复该实验,曲线中B点位置不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图中AB为成熟茎切段,琼脂块②和④均出现较强放射性,说明植物激素在成熟茎切段中的运输不是极性运输 |
B、若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输 |
C、若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是① |
D、若图中AB为茎尖切段,琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输不是极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
性状 | 等位基因 | 显性 | 隐性 |
种子的形状 | A-a | 圆粒 | 皱粒 |
茎的髙度 | B-b | 高茎 | 矮茎 |
子叶的颜色 | C-c | 黄色 | 绿色 |
种皮的颜色 | D-d | 灰色 | 白色 |
豆荚的形状 | E-e | 饱满 | 不饱满 |
豆荚的颜色(未成熟) | F-f | 绿色 | 黄色 |
花的位置 | G-g | 腋生 | 顶生 |
27 |
64 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 植物材料名称 | 3mL 3%H2O2 | 反应速率(相对值) |
1 | --- | + | 0 |
2 | 马铃薯块茎 | + | 4 |
3 | 苹果果实 | + | 1 |
4 | 胡萝卜直根 | + | 3 |
5 | 白菜叶柄 | + | 2 |
A、试管1在本实验中起空白对照的作用 |
B、不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同 |
C、马铃薯块茎因为含有大量其他种类的酶,所以反应速率大 |
D、若用以上3g各器官研磨液,实验组的反应速率将加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体剧烈运动的过程中,消耗氧气和产生二氧化碳的量相等 |
B、植物细胞质基质中消耗的ATP来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体 |
C、细胞呼吸过程中产生CO2的场所只有线粒体基质 |
D、检测是否产生CO2可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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