【题目】
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这证明组成细胞膜的主要成分中有____________。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是 。
(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的________的活性。
(4)用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质,在空气——水界面上铺成单分子层,测得单分子层面积为S1,设细胞膜表面积为S2,则S1与S2的关系最恰当的是 。
A.S1=2S2 | B.S1>2S2 | C.S1<2S2 | D.无法判断 |
(5)该流动镶嵌模型属于 (填“物理”或“概念”或“数学”)模型。生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是 。
【答案】(1)磷脂(或脂质)
(2)协助扩散
(3)载体蛋白
(4)B
(5)物理 蛋白质的种类和数量不同
【解析】试题分析:(1)根据“相似相溶”原理,这项研究成果证明组成细胞膜的主要成分中有磷脂(或脂质)分子。
(2)②途径表示物质经离子通道排出细胞。鲨鱼体内多余盐分可通过这种通道蛋白的协助由高浓度的细胞膜内的一侧运输到低浓度的细胞膜外的一侧,因此其跨膜运输的方式应为协助扩散(或被运动输)。
(3)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收都是通过主动运输进行的,主动运输所需的能量是相同的,但载体种类各不相同,“施加某种毒素后Ca2+吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响”说明该毒素只抑制了心肌细胞膜上转运Ca+的载体蛋白的活性。
(4)磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架,因此将细胞膜的磷脂分子铺成单层的面积恰好是细胞膜表面积的2倍,但由于口腔上皮细胞中除了细胞膜外,还有细胞核和一些细胞器也具有膜结构,因此上皮细胞中的脂质铺成单层的面积大于细胞膜面积的2倍,故B项正确,A、C、D项错误。
(5)从生物膜的组成成分分析,生物膜的功能不同的主要原因是组成生物膜的蛋白质的种类和数量不同。
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【题目】下列有关实验课题与相应方法的叙述,正确的是
A.恩格尔曼研究叶绿体的主要成分时,利用了差速离心法
B.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破
C.萨克斯研究光合作用的产物时,运用了同位素标记法
D.孟德尔运用假说一演绎法证明了基因位于染色体上
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【题目】泡菜的制作过程中,许多乳酸菌产生大量乳酸,共同抑制其它菌的生长,乳酸积累过多,又会抑制乳酸菌自身的生长,以上体现出的生物关系依次是
A.种内互助、种内斗争、种间斗争
B.种内互助、种间斗争、种内斗争
C.种内斗争、种间斗争、种内互助
D.种间斗争、种内斗争、种内互助
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【题目】图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜浓度的变化,图2表示某兴趣小组设计的有关实验装置,请回答下列问题:
(1)大棚中浓度为B时,植物的光合作用速率 (大于、等于或小于)呼吸作用速率,大棚中浓度为C时,植物产生ATP的场所有 。
(2)对于图2装置,在不考虑外界因素对实验结果影响的情况下,若X溶液为缓冲液,并给予光照,有色液滴单位时间内向右移动的距离可表示该植物 大小;若要测该植物的呼吸作用强度,需把缓冲液换为氢氧化钠溶液,并对容器进行 处理。
(3)用图2装置测光合作用速率,若要排除外界温度变化等因素对实验结果的影响,需设置对照实验,请简要写出对照组的设置: 。
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【题目】下列说法错误的是( )
A.学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B.记忆是将获得的经验进行储存和再现
C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
D.短期记忆可能与新突触的建立有关
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【题目】物质运输能保证细胞的正常生活,下列相关叙述,错误的是
A. 癌细胞与外界进行物质交换的效率高于一般的体细胞
B. 新生成的细胞在生长过程中。细胞膜运输物质的效率逐渐降低
C. 在一定浓度的硝酸钾溶液中,植物细胞能发生质壁分离自动复原是因为其吸收了和
D. 细胞在缺氧的条件下不能以主动运输方式吸收物质
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【题目】海带细胞中碘的含量远高于海水中碘的含量,但海带细胞仍能从海水中吸收碘。这说明海带细胞吸收碘的方式是
A. 简单扩散 B. 易化扩散 C. 主动运输 D. 无法确定
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【题目】(12分)下图甲表示人体反射弧组成,图乙为人体内环境示意图,请根据图回答问题:(注:[ ]中填图中序号,横线上填名称)
(1)甲图中a、b结构称为 ,能接受外界温度变化刺激的是图中的[ ] ,对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ] 。
(2)乙图中细胞生活的内环境包括 (填序号)中的液体,⑦与⑥相比,成分中明显减少的物质是 。当⑥中水分减少时,其浓度改变会刺激下丘脑产生 ,促进肾小管对水分的重新吸收,使尿量减少。
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