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某自花受粉植物的花色有三种,分别是紫色、红色和白色.现将两株红花植株进行杂交,F1全部表现为紫花植物;将F1自交,F2获得191株紫花植物、125株红花植物、21株白花植物.回答下列问题:
(1)分析实验结果推测:该植物的花色是由
 
对基因控制的,且遵循
 
定律.
(2)为验证上述推测是否正确,可用F1紫花植物与
 
植物杂交,观察后代的性状表现,并统计各表现型的比例.如果推测正确,则后代的表现型及数量比为
 

(3)假设上述推测正确,现取F2中的两株红花植物做杂交实验,若后代的表现型只有紫花植物,则这两株红花植物的基因型最可能为
 
(若花色由一对等位基因控制,用A,a表示,若由两对等位基因控制,用A,a和B,b表示,以此类推.);若后代出现了白花植物,则这两株红花植物的基因型为
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:已知两株红花植株进行杂交,后代F1全部表现为紫花植物;将F1自交,F2获得191株紫花植物、125株红花植物、21株白花植物,比例接近于9:6:1,说明该性状是受两对等位基因控制的,且F1为双杂合子.
解答: 解:(1)由F2紫花、红花、白花的比例接近于9:6:1,说明该植物的花色是由 两对基因控制的,且遵循基因的自由组合定律,其中双显性个体表现为紫花,单显性个体表现为红花,双隐性个体表现为白花.
(2)根据题意分析已知F1为双杂合子,可让F1紫花植物与 白花植物(双隐性个体)杂交,观察后代的性状表现,如果后代的表现型及数量比为紫花:红花:白花=1:2:1,则说明以上实验推测是正确的.
(3)假设花色由两对等位基因控制,用A,a和B,b表示,现取F2中的两株红花植物(A-bb或aaB-)做杂交实验,若后代的表现型只有紫花植物(A-B-),则这两株红花植物的基因型最可能为 AAbb和aaBB;若后代出现了白花植物(aabb),则这两株红花植物的基因型为 Aabb和aaBb.
故答案是:
(1)两   基因的自由组合   
(2)白花    紫花:红花:白花=1:2:1     
(3)AAbb和aaBB      Aabb和aaBb
点评:本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞凋亡的叙述中,正确的是(  )
A、细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用
B、细胞凋亡就是细胞坏死
C、细胞凋亡导致细胞死亡,因而对生物体是有害的
D、细胞凋亡不受基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类遗传病的叙述,正确的是(  )
①一个家族仅一代人中出现过的病不是遗传病  
②携带遗传病基因个体不一定会患遗传病
③一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病  
④不携带遗传病基因的个体也会患遗传病.
A、③B、②④C、①③D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示细胞的亚显微结构;图乙表示分泌细胞分泌物质过程.请据图回答:

(1)图甲中能够发生碱基互补配对的细胞器是
 
(用序号表示).
(2)将一株植物放置于密闭的容器中,若给该密闭装置通入C18O2,一段时间后,装置内出现了18O2,产生18O2的场所是
 
(用序号表示),请用文字或图解简要说明由C18O2产生18O2的过程
 

(3)在图甲细胞发生质壁分离时,发挥主要作用的细胞器是
 
(填序号),若用
 
酶处理⑤,则不能发生该现象.
(4)如图乙表示人体细胞,人在安静状态和剧烈运动状态下,消耗5mol氧气,产生的二氧化碳量前者
 
后者(填多于、少于或等于).
(5)若图乙中物质X是抗体,则该细胞是
 
,该细胞是由
 
分化产生的.

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生物学家在研究中发现,给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少.但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节,还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节.探究实验如下:
(一)实验假设:促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节.
(二)材料用具:实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等.
(三)实验思路:
(1)将实验动物均分为A、B两组,A为实验组,B为对照组,并测定两组动物血液中的
 
含量.
(2)用手术器械将A组动物的
 
器官切除,B组不做处理.
(3)对
 
组动物注射
 

(4)一段时间后,测量A、B两组动物血液中的
 
含量.
(四)实验结果:若
 
,则假设成立.

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图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向.图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线.

(l)图甲中各种组成成分,通过
 
紧密联系,形成一个统一的整体.
(2)分析A→D和C→E过程中碳流动形式的不同点
 

(3)草原生态系统与森林生态系统相比,后者抵抗力稳定性较强.原因是
 

(4)乙图中P点时该种群的年龄组成类型是
 

(5)图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系,相邻物种的某些行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是
 

(6)若乙图表示的是生产者且在t1时固定的太阳能为4000KJ,则最终该生态系统中次级消费者最多可得到能量
 
KJ.根据环境容纳量的概念,请对草原的合理放牧提出建议:
 

(7)箭头表示能量流动方向,在图丙中补充完整甲图所示生态系统的能量流动的模型图.(补充必要的箭头、方框内填写字母)

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科目:高中生物 来源: 题型:

图(一)示某兴趣小组研究生物新陈代谢的装置示意图(Ⅴ使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动),
图(二)为植物和高等动物新陈代谢的部分过程示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)图(一)中开关①打开,②③关闭,给装置Ⅰ充足的水分、矿质元素,同时给以光照一段时间,B、D两处的成分差别是B处
 
相对多,D处
 
相对多.
(2)图(一)中开关①关闭,②③打开,给予一定的光照,如不考虑装置中原有的气体,C处液面变化的数据能代表该装置中植物和动物代谢过程中
 
量的变化.
(3)图(二)中甲和乙是能量转换的重要细胞器,在高等植物叶肉细胞内,甲中合成ATP的能量来源是
 
,乙中合成ATP的能量来源是
 
.影响甲生理活动正常进行的非生物因素有
 
.(至少写出3个)
(4)图(二)中甲、乙两种结构的膜面积都很大,其中甲增加膜面积是通过
 

(5)从图(二)中提供的信息可知,此时该绿色植物光合作用强度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用强度.此时,若用图(一)表示,则C处液面
 

(6)图(二)中,发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是
 
(填图中序号),在缺氧情况下,物质A可通过⑤过程形成物质C(填名称)
 
.物质A在肝脏内可以在转氨酶的作用下进行
 
作用,形成物质B(填名称)
 

(7)在饥饿的情况下,图(二)中②过程会加强,则分泌量增多的激素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内受损的线粒体释放的信号蛋白,会引发细胞非正常死亡.细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程如图所示.自噬体内的物质被水解后,其产物的去向是排出细胞外或被细胞利用.下列叙述错误的是(  )
A、吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有一定的流动性
B、受损线粒体的功能逐渐退化,则氧气的消耗量会减少
C、细胞及时清除受损的线粒体,有利于维持细胞内部环境相对稳定
D、当细胞养分不足时,细胞“自噬作用”一般都会减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列措施符合物种多样性保护原则的是(  )
A、为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物
B、为保护草场,减少沙化,要杀死所有危害草原的虫、鼠
C、为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌大量引进
D、将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行部分的野外回归实验

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同步练习册答案