分析 1、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
2、光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,图中①表示色素分子,②是光反应阶段产生的ATP,③是ATP水解产生的ADP和Pi,④表示暗反应产生的有机物.
解答 解:(1)据图分析,图中①表示色素分,④表示暗反应产生的有机物,即(CHO)或糖类.
(2)光合作用的总反应式为;CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$O2+(CH2O).
(3)光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,发生的场所分别是类囊体薄膜和叶绿体基质.光反应能为暗反应提供ATP和[H].
(4)提取叶绿体中的色素的实验中,加入SiO2的目的是为了研磨充分.
故答案为:
(1)①叶绿体中的色素 ④(CHO)或糖类
(2)CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$O2+(CH2O)
(3)叶绿体的类囊体的薄膜 叶绿体基质[H]和ATP
(4)研磨充分
点评 本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.要注意,光反应离不开光,暗反应有光无光均可进行.光反应需要暗反应提供的ADP和Pi,暗反应需要光反应提供的ATP和[H],两者相互依存,是统一不可分割的整体.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 | |
B. | 重组DNA分子中的抗性基因有利于目的基因的检测和表达 | |
C. | 人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达说明二者共用一套密码子 | |
D. | 常用的目的基因运载体是质粒和病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度达60℃时酶1的空间结构已被破坏 | |
B. | 三种酶相比,酶1对温度的变化最敏感 | |
C. | 由图2可知,酶1、酶3的最适pH相同 | |
D. | 温度为30℃,pH为6.0时酶2的活性最强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全是男孩或全是女孩 | B. | 三女一男或全是女孩 | ||
C. | 三男一女或二男二女 | D. | 三女一男或二男二女 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交、自交、测交、测交 | B. | 测交、杂交、自交、测交 | ||
C. | 测交、自交、杂交、测交 | D. | 杂交、杂交、杂交、测交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两类色素都能大量吸收蓝紫光,用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色的塑料大棚 | |
B. | 图甲中,b点时开始进行光合作用,c点时光合作用强度超过呼吸作用强度 | |
C. | 若图乙代表叶绿素和类胡萝卜素这两类色素的吸收光谱,则f代表类胡萝卜素 | |
D. | 图甲中,a点时不能进行光合作用,此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体 |
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