分析 分析题干可知性染色体异常的果蝇的表现型为:性染色体组成为XXX和YO的果蝇在胚胎期致死,不能发育为成虫;性染色体组成为XXY的果蝇表现为表现为雌性可育;性染色体组成为XO的果蝇表现为雄性不育.
解答 解:(1)如果出现性染色体组成为XXX的受精卵,可推测亲本中的一方(雄蝇或雌蝇)提供了基因型为XX的异常的生殖细胞导致的;用XA和Xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因,即红眼是显性性状,则亲本中正常白眼雌蝇的基因型为XaXa,正常红眼雄蝇的基因型为XAY,二者杂交产生子代(F1)中出现XAXaY和不育的红眼雄蝇,则说明亲本中的雄蝇(XAY)在进行减数第一次分裂时,同源染色体XY没有分离(产生了基因型是XAY的精子),F1中基因型为XAXaY的个体的表现型为红眼(可育)雌蝇;F1不育的红眼雄蝇的基因型为XAO.
(2)在减数第一次分裂后期由于同源染色体分离,基因型是AA的番茄只能产生基因型为A的1种花粉,而基因型是BBb的番茄能产生基因型为BB、b、Bb、B的4种花粉,所以基因型为AABBb的三体番茄产生的花粉的基因型有ABB、Ab、ABb、AB的四种花粉;根尖分生区细胞只能进行有丝分裂,所以连续分裂2次所得子细胞的基因型不变,仍为AABBb.
(3)由于基因型是AABBb的三体番茄所产生配子的基因型及比例是ABB:Ab:ABb:AB=1:1:2:2,其中正常的配子(Ab和AB)占$\frac{1+2}{1+1+2+2}$=$\frac{1}{2}$,所以基因型是AABBb的三体番茄与正常的番茄杂交,(不考虑其它变异)形成正常个体的几率为$\frac{1}{2}$.
(4)单倍体育种可缩短育种年限;水稻花粉具有发育成完整植株所需要的全套的遗传信息(或者全套的遗传物质),因此离体培养的正常水稻花粉可发育成单倍体植株,若要进一步获得二倍体水稻植株,应用秋水仙素处理(单倍体水稻)幼苗,是染色体数目加倍.
故答案为:
(1)雄蝇或雌蝇(或者“任一方”) 红眼(可育)雌蝇 亲本中的雄蝇在进行减数第一次分裂时,同源染色体XY没有分离 XAO
(2)ABb,Ab,Abb,AB AABbb
(3)$\frac{1}{2}$
(4)全套的遗传信息(或者全套的遗传物质) (单倍体水稻)幼苗
点评 本题以果蝇为素材,考查伴性遗传及异常情况,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;考试能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示中①⑤细胞均能识别抗原 | |
B. | 细胞⑤产生的物质代表的是抗体或淋巴因子 | |
C. | 抗原经过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ传递后,能刺激细胞③增殖分化 | |
D. | 物质与细胞④均在人体内长期存在,保持对抗原的记忆性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在低温条件下酶的活性将会受到抑制 | |
B. | 酶催化的化学反应一般是在温和条件下进行 | |
C. | 酶的化学本质都是蛋白质 | |
D. | 酶具有催化作用,能提高化学反应速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物 | 毒素含量ug/L | 铵盐吸收率 | 有机物去除率 |
硅藻 | 0.1 | 52% | 0 |
蓝藻 | 0.554 | 78% | 0 |
红假单胞光合细菌 | 0 | 87% | 92% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种蜣螂与普通蜣螂之间存在着生殖隔离 | |
B. | 与普通蜣螂相比,该种蜣螂的某些基因频率发生了改变 | |
C. | 该种蜣螂既是消费者又是分解者 | |
D. | 该种蜣螂头部和后腿结构发生变化,是自然选择的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境改变使生物产生适应性的变异 | |
B. | 地理隔离是新物种形成的必要条件 | |
C. | 自然选择选择的是基因型 | |
D. | 自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向 |
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