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最初提出基因在染色体上的科学家是

A.孟德尔 B.萨顿 C.摩尔根 D.沃森、克里克

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.(1)缺铁性贫血症会由于缺Fe使血细胞中血红蛋白的含量降低,从而使血液运输氧气的能力降低.
(2)人体中含钙最多的是B.   A.肌肉  B.骨组织   C.上皮组织  D.神经组织
(3)人在长跑后,因流汗过多常出现抽搐现象,这是因为血液中钙离子含量太低.
(4)由上述铁、钙在人体中的作用可以说明无机盐在生物体内的重要作用是无机盐是细胞的重要组成成分,能维持生命活动的正常进行.
(5)细胞中,自由水越多,新陈代谢越旺盛,结合水越少,抗逆性越弱.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是甲状腺活动的调节示意图,请据图和相关知识回答:

(1)图中的“激素Ⅰ”“激素Ⅱ”“激素Ⅲ”依次为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素.
(2)当血液中的激素Ⅲ达到一定水平时,反过来会影响下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节方式称为负反馈.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都外国语高一下期末考试文科生物B卷(解析版) 题型:选择题

在体外进行DNA复制的实验中,不需要

A.ATP B.DNA模板

C.4.种脱氧核糖核苷酸 D.4种核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都外国语高一下期末考试文科生物B卷(解析版) 题型:选择题

一个染色体组应是

A.配子中的全部染色体 B.二倍体生物配子中的全部染色体

C.体细胞中一半染色体 D.来自父方或母方的全部染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都外国语高一下期末考试文科生物B卷(解析版) 题型:选择题

黄色和绿色、圆形和皱形是由两对独立遗传的等位基因控制的两对相对性状。让纯种黄皱与纯种绿圆的个体进行杂交,F1自交得到F2,在F2中的重组性状有

A.只有黄圆 B.只有绿皱

C.黄圆和绿皱 D.黄皱和绿圆

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都外国语高一下期末考试文科生物A卷(解析版) 题型:综合题

下图表示某大肠杆菌DNA分子结构的片段:

(1)图中1表示 ,2表示 。1、2、3结合在一起的结构叫

(2)3有 种,中文名称分别是

(3)DNA分子中3与4是通过 连接起来的。

(4)DNA被彻底氧化分解后,能产生含N废物的是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.土壤中缺少某种元素会引起雄性败育,缺少的元素及导致的结果是(  )
①Mg ②Ca  ③B ④花柱萎缩 ③花丝和花药萎缩.
A.①④B.②④C.③④D.③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某兴趣小组围绕酶的特性进行如下两个实验:
实验一:已知酚氧化酶的本质是蛋白质,能使无色的酚氧化生成褐色的物质,比如酚氧化酶可引起果蔬酶促褐变,也是引起果汁褐变的最主要因素.将含有酚氧化酶的提取液分装在甲、乙、丙三只试管内,然后进行以下操作:
第一步:甲试管不作处理,乙试管加入蛋白酶,丙试管滴加强酸物质.
第二步:10分钟后,向三只试管内分别加入2mL缓冲液.
第三步:再向每试管内加入2mL酚类物质,并观察三只试管内溶液的颜色变化.
(1)预测实验结果:甲、乙、丙三支试管内的颜色分别为褐色、无色、无色.
(2)实验分析:试管甲、丙对照,可得出的结论是强酸使酚氧化酶失去活性.
(3)知识拓展:酚氧化酶的合成是否需要酶的催化?需要;是否需要ATP提供能量?需要.
实验二:验证淀粉酶的专一性,设计以下三种方法方案.
 各组试管的添加物质鉴定试剂
方案一一组试管内加淀粉酶和淀粉,另一组试管内加淀粉酶和蔗糖碘液
方案二一组试管内加淀粉酶和淀粉,另一组试管内加淀粉酶和蔗糖斐林试剂
方案三一组试管内加淀粉酶和淀粉,另一组试管内加蔗糖酶和淀粉碘液
(4)方案一不可行的原因是淀粉被淀粉酶催化分解了,因此一组用碘液鉴定,不能呈现蓝色.蔗糖与碘液不会发生颜色反应,也不会呈现蓝色.这样不能检测酶的专一性.本试验中用碘液能检测出淀粉有没有被分解,但碘液不能检测蔗糖有没有被分解,故本实验可用斐林试剂检测,而不可用碘液检测.;
    方案三不可行的原因是本实验是验证淀粉酶的专一性,因此不能用淀粉酶和蔗糖酶两种酶来进行实验,如果如方案三的设计,只能证明酶具有专一性,而不是淀粉酶具有专一性..

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