【题目】下列关于叶肉细胞产生的ATP的叙述,正确的是( )
A.ATP中的能量全部来自光能
B.线粒体产生ATP受O2的影响
C.叶绿体产生ATP需要CO2
D.ATP全部用于光合作用暗反应
【答案】B
【解析】
有氧呼吸的过程:
第一阶段:在细胞质的基质中。
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量( 2ATP)
第二阶段:在线粒体基质中进行。
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量( 2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的。
反应式:24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP)
A、叶肉细胞ATP中的能量有的来自光能,有的来自有机物的氧化分解,A错误;
B、线粒体是有氧呼吸的主要场所,其中产生ATP的过程受O2的影响,B正确;
C、叶绿体产生的ATP来自光能,不需要CO2,C错误;
D、叶肉细胞叶绿体中的ATP全部用于光合作用暗反应,而细胞呼吸产生的ATP用于除暗反应以外的各项耗能的生命活动,D错误。
故选B。
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【题目】如图是某研究性小组绘制的某湿地的生态系统结构模型,表格是该小组对湿地能量流动的调查结果[单位为103kJ/(m2·y)],请分析回答:
同化能量 | 储存能量 | 呼吸消耗 | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 180 | 60 | 120 |
C | 14 | 2 | 12 |
D | 100 | 18 | 82 |
(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和______。
(2)太阳能主要通过______(填“生理作用”)过程输入到由图中A、B、C、D等生物构成的______中,E表示______。
(3)若图表示该湿地生态系统的碳循环示意图,则图中以CO2形式流动的是______(填图中序号)。
(4)第二营养级摄入有机物所含的能量,一部分流向______(填“生态系统的成分”),另一部分同化后用于自身______和______。第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______。
(5)生态学上有“中度干扰”假说,即一个生态系统受到中等程度干扰时,由于它具备______能力,能够维持结构和功能的相对稳定,______调节是该能力的基础。
(6)该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食前,常在大鱼面前舞蹈一番,并分泌一种化学物质。据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有______。
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【题目】最新调查显示手机每平方厘米就驻扎了12万个细菌,这个数字足以令马桶坐垫上的细菌队伍汗颜。某生物兴趣小组的同学,利用手机表面的细菌进行了相关的培养研究。
(1)培养微生物的培养基一般含有的成分有________,另外还需满足PH、营养物质以及对氧气的需求。
(2)若想获取不同菌的菌落形态,需要固体培养基培养,培养基配置的基本步骤有:计算→________。上述操作完成待培养基冷却凝固后需将平板倒置,这样做的目的是________。
(3)为研究手机表面微生物的种类,用稀释涂布平板法进行细菌的纯化和分离。下面的四种菌落分布情况中,哪些选项是通过稀释涂布平板法得到的________。
(4)研究小组用琼脂扩散法测定玫瑰精油对手机表面细菌的抑制情况。该方法的操作步骤如下:首先制备牛肉膏蛋白胨平板,用涂布器将5种细菌分别接种到5个平板上,得到细菌平板。然后制备直径为5mm 的滤纸圆片,采用________灭菌法处理,将灭菌的滤纸片分别放入________中浸泡10min,后将滤纸片放在5个细菌平板表面。最后将平板放入________中倒置培养48小时。通过测量________来检测玫瑰精油对5种细菌的抑制效果。
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【题目】生长素对植物生长的作用具有两重性。下图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。据此分析下列说法正确的是
A. 该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化
B. 该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化
C. 该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化
D. 该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化
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【题目】假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群,其a、c、d的营养关系为a→c→d,a与b的关系如图,a是该生态系统主要的自养生物,下列相关叙述不正确的是( )
A.该生态系统中a和b的种间关系是竞争
B.若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是c,种群密度减小的种群是a
C.若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会降低
D.为了调查该系统c种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,c种群的数量约为500个
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【题目】脱落酸在高温条件下易降解,从而使得脱落酸对种子发芽的抑制被解除。某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显。为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
(1)实验假设:_____________________。
(2)实验方案:取若干长势相同且处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,依次做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。
(3)实验
①有同学认为上述三组实验的顺序应该调整,若想得出顶芽的存在可能对脱落酸的功能有抑制作用,应该做的两组实验是_______。再进一步证明顶芽产生的生长素可能对脱落酸的功能有抑制作用应该做的两组实验是_________。根据科学实验原则,同时在X处应放置________。
②预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
若________________________,则假设成立;
若________________________,则假设不成立。
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【题目】如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,有关叙述错误的是( )
A. 图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的
B. 图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
C. 真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶
D. 真核生物的这种复制方式提高了复制速率
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【题目】黄胸鼠入侵到某山地后,对该山地的生态系统造成了一定的危害,其种群数量增长速率随时间(单位:年)的变化关系如图所示,下列叙述正确的是( )
A.调查期间该种群数量一直增加
B.调查期间该种群的出生率先增后减
C.调查期间该种群的年龄结构由增长型转为衰退型
D.该种群密度过大时,由于内分泌调节导致种群的K值降低
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【题目】如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中A、B 表示不同的植物激素。下列说法不正确的是
A. 激素A、B分别表示乙烯和赤霉素
B. 据图可以推断出a浓度高于b浓度
C. 在图示的过程屮激素A和B属于拮抗关系
D. 由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果
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