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    （2015秋•福州校级期末）如果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的遗传因子组成是（ ）

    A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr

    C．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省肇庆市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•肇庆期末）根据图回答问题．

    （1）该图表示的生物在减数分裂时．能产生 种配子，基因型为 ，符合基因的 规律．

    （2）该图若表示一个精原细胞，经减数分裂将产生 种 个精子．若有1000个这样的卵原细胞，经减数分裂将产生 种 个卵细胞（以上为理论值）．

    （3）该图生物与基因型为Aabb个体相交．后代有 种表现型，比例为 （排序不限）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•甘肃校级期中）细胞的统一性体现在（ ）

    ①一切生物都是由细胞和细胞产物组成；

    ②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等；

    ③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA；

    ④真核细胞和原核细胞都多种多样．

    A．②④ B．②③ C．①② D．①②③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•天水校级月考）如图1和图2是基因控制胰蛋白酶合成的两个主要步骤．下列叙述正确的是（ ）

    A．图1和图2所示过程的进行方向都是从右往左

    B．图1中乙与丁是同一种物质

    C．图2中共有RNA、多肽和蛋白质三种大分子物质

    D．图1和图2中的碱基互补配对方式相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•宜兴市校级学业考试）关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（ ）

    A．一种tRNA可以携带多种氨基酸

    B．DNA聚合酶是在细胞核内合成的

    C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基

    D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•天水校级月考）若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体（ ）

    A．一定有35S，其中有1个含有32P

    B．一定有35S，其中有2个含有32P

    C．一定有32P，其中有2个含有35S

    D．一定有32P，但不含35S

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某植物的花色由4对等位基因共同控制，4对等位基因分别位于4对同源染色体上，它们分别是Aa、Bb、Dd、Ee．花色的深浅与个体所带显性基因数目有关，而与基因种类无关，如基因型AABBddee与aabbDDEE的表现型一致．若基因型为AaBbddEe的个体自交，则子代表现型总数及基因型为aaBbddEe个体的比例依次是（　　）
    A．8和$\frac{1}{16}$B．8和$\frac{1}{64}$C．7和$\frac{1}{16}$D．7和$\frac{1}{64}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是从酵母菌中获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：

    （1）图中cDNA文库小于基因组文库（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （2）①过程的目的是获取目的基因，B过程是反转录．
    （3）目的基因获取之后，需要进行基因表达载体的构建，其组成必须有启动子、终止子、目的基因以及标记基因等，此步骤是基因工程的核心．
    （4）将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是农杆菌转化法，其能否在此植物体内稳定遗传的关键是目的基因是否整合到植物细胞的染色体上，可以用DNA分子杂交技术进行检测．
    （5）如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要通过蛋白质工程．首先要设计预期的蛋白质结构，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关生物进化和物种形成的叙述中，错误的是（　　）
    A．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向
    B．细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体，青霉素起选择作用
    C．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期相互选择共同进化的结果
    D．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节

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