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6.下列有关激素调节及应用的说法,正确的是(  )
A.激素一经产生后就将一直保持活性
B.成年人甲状腺激素分泌不足,耗氧量会增加
C.切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
D.激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态

分析 1、甲状腺激素分泌不足可以影响幼小动物的神经系统发育,形成呆小症,对成年动物则是降低神经系统兴奋性,机体耗氧量降低.
2、垂体可以分泌生长激素和促甲状腺激素.
3、激素间的作用有协同作用和拮抗作用.

解答 解:A、激素一经作用后就将失去活性,A错误;
B、甲状腺激素分泌不足新陈代谢减弱,生长发育会受影响,成年人耗氧量减少,B错误;
C、垂体可以分泌生长激素和促甲状腺激素,切除动物垂体后,动物血液中的生长激素会减少,促甲状腺激素减少会引起甲状腺激素分泌液减少,C正确;
D、激素间的拮抗作用是协调内环境稳态的,有利于维持动物体内环境的稳态和生长发育,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查植物激素和动物激素的分泌与相关生理作用,意在加强学生对相关知识点的识记与理解.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列性状中属于相对性状的是(  )
A.小麦的有芒与抗病B.豌豆皱粒与黄粒
C.棉花的短绒与长绒D.水稻的抗病与不抗倒伏

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用.

(1)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生局部电流(兴奋/神经冲动),通过轴突传导到神经末梢(轴突末梢/突触小体),进而引起小泡中神经递质的释放.
(2)由图中可见,垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压降低.
(3)①~⑤过程中属于反馈抑制作用的是④和⑤(填标号)
(4)当人突然进入寒冷环境中,与c具有协同作用的肾上腺素 (激素)分泌量也将增加,从而导致产热量增加.如果用激素c饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将提高(升高、不变、降低).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,以下相关说法不正确的是(  )
A.渗透压、酸碱度、温度是内环境理化性质的三个主要方面
B.草履虫可以直接与外界环境进行物质交换
C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
D.正常情况下,内环境的各项理化性质都处于动态平衡中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图甲为叶绿体结构模式图,图乙是从图甲中取出的部分结构放大图.下列叙述错误的是(  )
A.图乙所示结构取自图甲中的③,叶绿体以此形式扩大膜的面积
B.与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示结构上
C.图乙光合色素中,叶绿素主要吸收蓝紫光和红光
D.图甲中④是消耗[H]和ATP的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.以下是某动物细胞分裂的示意图. 图甲表示该动物体细胞有丝分裂过程中,不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系;图乙表示细胞分裂过程中某两个时期的图象;图丙表示某高等植物细胞有丝分裂各时期图象.请分析回答:

(1)图甲中a(填a或b或c)表示的是DNA含量.
(2)图乙中,Ⅱ细胞对应于图甲中的2 (填1或2)时期,Ⅰ细胞中含有染色单体0条.
(3)请根据细胞周期对图丙中各时期图象进行排序:BCEDA.在显微镜视野内观察到最多的细胞是处于图丙中的B (填字母)时期.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象(  )
A.产生ATPB.分解葡萄糖
C.在植物体内随时进行D.在线粒体内发生

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科目:高中生物 来源:2016届宁夏育才中学高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示。图中a、b、c是生理过程,①~⑦是结构名称。分析下列叙述错误的是( )

A.甲图中b是脱水缩合,产生的水中氧仅来自于氨基酸的羧基,完成的场所是乙图中的①

B.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程

C.与甲图中c过程有关的细胞器是乙图中③②⑤,⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质

D.在甲状腺球蛋白合成过程中,膜面积基本保持不变的有②和④,但膜的成分均发生更新

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科目:高中生物 来源:2015-2016四川彭州中学高二上学期10月月考生物试卷(解析版 ) 题型:选择题

物质X会抑制神经纤维内Na+向外运输,物质Y可以促进Cl-向神经纤维内运输,现在分别用物质X和Y处理甲、乙两条神经纤维。则

A.甲神经纤维静息电位减小

B.乙神经纤维兴奋可能无法产生

C.甲神经纤维动作电位不变

D.乙神经纤维产生的兴奋无法传导到两端

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