A、染色体是基因的主要载体 |
B、染色体就是基因 |
C、基因在染色体上呈线性排列 |
D、一条染色体上有许多基因 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化的基本单位是生态系统 |
B、不同的种群之间必然存在着生殖隔离 |
C、在生物进化过程中,无性生殖的出现促进生物进化和多样性形成 |
D、“精明的捕食者”策略是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍可导致血糖升高 |
B、胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存 |
C、胰高血糖素能促进肌糖元分解从而导致血糖浓度上升 |
D、如果组织细胞膜上缺乏胰岛素受体,则血糖浓度升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④③⑤ |
B、②①③④⑤ |
C、②①④③⑤ |
D、②①④⑤③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
种群 | 输入的 总能量 | 用于生长、发育 和繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 传递给 分解者 | 传递给下 一营养级 | 未被利用 的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 15.0 | 5 | 0.5 | 2.5 | ||
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不计) | 无 |
A、种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落 |
B、种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年 |
C、能量从种群B到种群C的传递效率为12% |
D、种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、化石燃料的燃烧 |
B、分解者的分解作用 |
C、生产者、消费者的呼吸作用 |
D、生产者的光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、复制时解旋和配对、聚合过程是分开进行的 |
B、新合成的两条DNA子链中的脱氧核苷酸的排列顺序相同 |
C、两条链同时作模板进行复制 |
D、复制过程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA连接酶等 |
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