A. | 列文虎克 | B. | 罗伯特胡克 | C. | 施莱登和施旺 | D. | 达尔文 |
分析 细胞学说的建立过程:
1、显微镜下的重大发现:细胞的发现,涉及到英国的罗伯特•虎克(发现死亡的植物细胞)和荷兰的范•列文胡克(发现金鱼的红细胞和精子,活细胞的发现).
2、理论思维和科学实验的结合:在众多前人观察和思维的启发下,德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说.
解答 解:A、列文虎克观察了许多活细胞,但没有创立细胞学说,A错误;
B、罗伯特胡克命名细胞,但没有创立细胞学说,B错误;
C、细胞学说是由施莱登和施旺创立的,C正确;
D、达尔文提出了进化理论,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,只要考生识记相关知识点即可,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂末期,赤道面上许多囊泡会聚集一个细胞板 | |
B. | 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
C. | 有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道面上 | |
D. | 用显微镜观察人的口腔上皮细胞不能看到染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的吸能反应都伴随着ATP的水解 | |
B. | 所有的水解反应都伴随着水的消耗 | |
C. | 氨基酸脱水缩合成蛋白质时可能丢失H | |
D. | 无机盐在细胞中主要以化合物的形式存在,如CaCO3主要存在于牙齿和骨骼中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离,实现生物的定向变异 | |
B. | 在同一DNA分子中,限制酶的识别序列越长,酶切点出现的概率越大 | |
C. | 基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点,供外源DNA插入 | |
D. | 以大肠杆菌为受体细胞时,先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
被捕食者 捕食者 | 绿藻 | 螺蛳 | 水草 | 鲫鱼 | 轮虫 |
螺狮 | √ | √ | |||
鲫鱼 | √ | √ | √ | √ | |
轮虫 | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离 | |
B. | 免疫细胞识别侵入机体的细菌或病毒 | |
C. | 胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取 | |
D. | 同种生物的精卵识别并完成受精作用 |
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