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下列说法正确的有(  )
①植物叶肉细胞可同时用来观察活体细胞中的叶绿体和线粒体
②原核细胞与真核细胞都可以通过有丝分裂进行增殖
③原癌基因只存在于癌细胞中
④真核细胞中的DNA主要存在于细胞核,RNA主要存在于细胞质
⑤核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
⑥细胞分裂过程中,由于纺锤体的牵引,着丝点分裂,染色体数加倍
⑦拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型.
A、一项B、两项C、三项D、四项
考点:观察线粒体和叶绿体,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:阅读题干可知,该题涉及的知识点是核酸的分类和分布,真核生物、原核生物、病毒的异同点,ATP的化学组成成分和特点,光合作用与呼吸作用的具体过程、场所和意义,真核细胞的分裂方式,基因自由组合定律的实质,性别决定,明确知识点后,对相关知识进行梳理,然后分析选项进行解答.
解答: 解:①植物叶肉细胞不能同时用来观察活体细胞中的叶绿体和线粒体,因为线粒体需要通过染色来观察,而叶绿体有颜色会影响线粒体的观察,①错误;
②原核细胞的细胞分裂方式不是有丝分裂,是二分裂,②错误;
③正常细胞存在原癌基因和抑癌基因,③错误;
④真核细胞中,DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中,④正确;
⑤噬菌体属于病毒,不具有细胞结构,无核糖体,⑤错误;
⑥细胞分裂过程中,着丝点分裂,染色体数加倍不是由于纺锤体的牵引引起的,⑥错误;
⑦洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片属于实物,不属于物理模型,⑦错误;
故选:A.
点评:本题旨在考查学生理解和识记所学知识的要点,把握知识点的内在联系,并应用相关知识综合解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是(  )
A、含有C、H、O、N、P、S等基本元素
B、由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成
C、有两种类型的核酸,有核糖体,能够合成蛋白质
D、均可进行有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向,A为大气中的CO2.请据图分析回答:
(1)该生态系统中属于生产者的字母是
 
,C在生态系统中的所属成分是
 

图中的①②③过程所代表的生理作用分别是
 
 
 

(2)写出图中含有四个营养级的食物链
 
(用字母和箭头表示).
(3)在物质循环的过程中,同时伴随着
 
,若生产者有10000kg,按能量最大传递效率计算,位于第四营养级的生物可增重
 
kg.
(4)若由于某种原因,E种群数量大量减少,则在最初一段时间内,F种群和B种群数量随之发生的变化分别是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

近年来的人们研究发现油漆船体的油漆中的有机锡可释放入海,对多种生物造成毒害.有关该污染物的部分研究如下,请回答:
(1)较低浓度的有机锡能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成,这些雌性个体的繁殖功能有何变化?
 
.有些动物在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩,请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变化?
 
.该污染物通过
 
(途径)的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害.
(2)有机锡污染导致某海域一种鱼的年龄组成发生改变如图,请预测该种群数量的变化趋势
 
.  如果这种鱼刚迁入时的种群数量为a,每繁殖一代种群数量比原来增加m倍,若在无生存斗争条件下繁殖n代以后,这种鱼的种群数量为
 

(3)某海域受有机锡污染后,部分海藻以及多种软体动物的生物量显著下降,个别物种消亡,而沙蚕等多毛纲动物变为优势类群.这是在
 
水平上研究的结果.
(4)以上资料表明,如果有机锡长期污染将会导致生物多样性
 
(填上升,不变或下降),从而降低生态系统的
 
稳定性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐的叙述,错误的是(  )
A、缺铁性贫血是因为体内缺乏铁,血红蛋白不能合成
B、细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿
C、Mg2+是叶绿素的成分之一,缺Mg2+影响光合作用
D、哺乳动物血液中缺少钙离子,会出现抽搐等症状

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜的说法不正确的是(  )
A、生物膜的功能主要由膜蛋白实现的
B、[H]与氧气的反应是在线粒体内膜上进行的
C、细胞内的ATP不都是在生物膜上合成的
D、细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶.为验证这一结论,某同学做了如下实验:
试管
编号
GA

缓冲液 半粒种子
10个
实验步骤 实验
结果(颜色深浅)
步骤1 步骤2
1 1 1 带胚 25℃保温24h后去除种皮,在各试管中分别加入1mL淀粉液 25℃保温10min 后各试管中分别加入1mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅 ++
2 0 1 1 去胚 ++++
3 0.2 1 0.8 去胚 ++
4 0.4 1 0.6 +
5 0.4 1 0.6 不加
种子
++++
注:实验结果中“+”越多表示颜色越深,表中液体量的单位均为mL.
请分析回答下列问题:
(1)表中①的溶液浓度是
 
,表中②的处理是
 
.在1~5号试管中,起对照作用的是
 
(填试管编号).
(2)该实验的原理是:α-淀粉酶能催化淀粉水解成二糖或单糖,淀粉遇碘变蓝色,而二糖和单糖不能,因而根据
 
,说明酶促反应的程度.
(3)分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的
 
.这两支试管中淀粉量不同的原因是
 

(4)分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是
 

(5)分析试管2、3和4的实验结果,说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个封闭的自然生态系统中两个生物种群密度的变化情况,请根据图判断这两种生物之间的关系(  )
A、捕食B、竞争
C、寄生D、互利共生

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科目:高中生物 来源: 题型:

节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常植株(雌花、雄花)等不同性别的植株,研究人员做了如图所示实验.回答下列问题:

(1)若第一对基因以A、a表示,第二对基因以B、b表示,第三对基因以C、c表示…,以此类推,则实验一F2正常株的基因型为
 
,其中纯合子的比例为
 
.实验二亲本正常株的基因型为
 

(2)为验证上述推测,分别将实验一F1正常株、实验二F1正常株与基因型为
 
的植株测交,实验一F1正常株测交结果应为
 
,实验二F1正常株测交结果应为
 

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