基因敲除主要是应用DNA同源重组原理,将同源DNA片段导人受体细胞,使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段,从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因,也可以用正常基因敲除相应的突变基因。下列有关基因敲除说法正确的是( )
A.基因敲除实际上是删除某个基因,从而达到使该基因"沉默"的目的 |
B.利用基因敲除技术,不能修复细胞中的病变基因 |
C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因 |
D.从理论上分析,利用基因敲除技术可治疗先天性愚型 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对观察“种子植物花药中发生的减数分裂”实验的描述,正确的是( )
A.可选取大小适合且饱满的蚕豆花蕾中的花瓣做实验材料 |
B.材料采摘后应立即投入到70%的酒精溶液内固定3 h,然后置于4℃冰箱内保存 |
C.对材料染色可使用2%的醋酸洋红染液 |
D.花粉母细胞可被醋酸洋红染成深蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程,据图分析不正确的是( )
A.①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理 |
B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 |
C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 |
D.④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列叙述符合基因工程概念的是( )
A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 |
B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株 |
C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株 |
D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于动物细胞培养的叙述错误的是( )
A.用于培养的细胞最好取自健康动物体内的组织细胞 |
B.将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理其分散成单个细胞,再稀释制成细胞悬液培养 |
C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理,然后分瓶继续培养,让细胞继续增殖 |
D.传代培养的细胞在传至40—50代左右时,增殖会逐渐减慢,以至于完全停止,所培养的细胞全都衰老死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患( )
A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质 |
B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原 |
C.某些转基因生物可以合成干扰素,进入人体增强相应细胞的免疫力 |
D.某些基因组已使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,相关叙述错误的是
A.细胞2、3均起源于造血干细胞 |
B.仅细胞4中含有合成物质a的基因 |
C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 |
D.物质a主要分布在血清中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
设玉米的果实由一对等位基因(完全显性)控制,用具有相对性状的甲、乙两株纯合子玉米杂交,F1果实的口味与甲的相同时,则甲为
A.显性性状个体 | B.隐性性状个体 |
C.母本 | D.父本 |
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