A. | 蓝藻具有图示中的甲、丁结构 | |
B. | 图示过程的实现与乙、丙、丁的流动性有关 | |
C. | 戊内葡萄糖氧化分解,产生的ATP给上述过程直接提供能量 | |
D. | 物质X通过胞吐方式离开丁时,要消耗能量,且跨过了0层磷脂分子 |
分析 1、分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,分泌蛋白的合成、加工和运输过程:最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体,高尔基体对其进行进一步加工,然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外,该过程消耗的能量由线粒体提供.
2、分析题图:物质X的基本单位是氨基酸,则物质X表示分泌蛋白,甲表示核糖体,乙表示内质网,丙表示高尔基体,丁表示细胞膜,戊表示线粒体.
解答 解:A、题图中的甲和丁分别为核糖体和细胞膜,蓝藻细胞属于原核细胞,具有核糖体和细胞膜等结构,A正确;
B、在分泌蛋白的合成、加工和运输过程中,题图中的乙(内质网)和丙(高尔基体)均能形成囊泡、丁(细胞膜)能通过胞吐作用将分泌蛋白分泌到细胞外,囊泡的形成和胞吐作用均可体现生物膜的流动性,B正确;
C、题图中的戊表示线粒体,葡糖糖氧化分解的场所是细胞质基质和线粒体,葡萄糖先在细胞质基质中分解,进入线粒体内接着分解,C错误;
D、物质X和结构丁分别是分泌蛋白和细胞膜,分泌蛋白通过细胞膜的胞吐作用离开分泌细胞,该过程利用了生物膜具有一定的流动性的结构特点,胞吐的过程需要消耗能量,不属于跨膜运输,跨过了0层磷脂分子,D正确.
故选:C.
点评 本题以分泌蛋白的合成和分泌过程为载体,考查生物膜的结构和功能,细胞器间的分工和合作的知识,考生识记生物膜的结构和功能,明确分泌蛋白的合成、加工和分泌过程是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为减数分裂过程中细胞核内某物质的变化曲线,对此曲线分析正确的是
A.曲线FG段细胞内的染色体数目和体细胞一致
B.曲线BC段完成了着丝粒分裂
C.曲线DE段可能出现同源染色体交叉互换现象
D.曲线AB段正在进行DNA复制
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、SO2、氟利昂 | B. | SO2、CO2、氟利昂 | C. | 氟利昂、CO2、SO2 | D. | CO2、氟利昂、SO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ①②③④ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是蛋白质、在核糖体上合成 | |
B. | 酶在低温下失去活性,且不能恢复 | |
C. | 酶为化学反应提供活化能 | |
D. | 在适宜条件下酶能在细胞内外参与化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该DNA一定是存在于细胞核内染色体上 | |
B. | 该DNA的一条链中(C+G):(A+T)=3:2 | |
C. | 该DNA中每个脱氧核糖与一个磷酸基团相连 | |
D. | 由于DNA中碱基A与T配对,故细胞中的A与T的数量一定相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由ABCDE组成了一个完整的反射弧 | |
B. | 当①受刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负 | |
C. | 图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 | |
D. | 若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应 |
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