请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示,请回答下列问题:
①图1和图2分别表示了酶具有_________、_______的特性。
②酶的本质和功能分别是 、 功能。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是___;从图示曲线我们还可以得出的结论是。
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:
图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是______________。
从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,_____________________。
(1)①高效性 专一性②绝大多数是蛋白质,少数是RNA 催化
(2)先升后降 随着PH的变化酶的最适温度不变(温度影响酶的活性)
(3)酶的数量和活性 酶促反应速率与酶浓度呈正相关。
解析试题分析:(1)图1,加酶与加无机催化剂、不加催化剂相比,加酶的反应速率最快,说明酶具有高效性;图2中,一种酶只能催化一种或一类化学反应,说明酶具有专一性。酶的本质是有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA,功能具有催化功能。
(2)当pH从5上升到6,底物的剩余量减少,说明反应速率加快,即酶的活性升高,当pH从,6上升到7,底物的剩余量增加,说明反应速率减慢,即酶的活性降低;从图示曲线可知酶活性受温度和PH影响,而且随着PH的变化酶的最适温度不变。
(3)图4中A点后酶促反应的速率不再增加,原因是酶的数量是有限的。由图5可知:在底物足量条件下,酶促反应速率和酶浓度成正比。
考点:本题结合曲线图,考查酶的探究实验,意在考查考生分析曲线的能力和理解能力,属于中档题。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系,图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答:
(1)从生态系统成分看,该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有 。昆虫与鼠之间属
于 关系。
(2)鸟的粪便仍含有一部分能量,这些能量属于 同化的能量。若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同,则鼬每增加1kg体重,至少需要草 kg。
(3)图乙中,若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度,第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只,其中有20只带有标记,则该岛野兔种群的K值约为 只。若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食,标记不影响兔被捕食)。这种情况下,估算的K值 (偏高、偏低、不变)。
(4)如果下图表示图甲中三个种群数量变化相互关系,则a代表的具体生物种类是 。
(5)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们,同样,鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕,从而维持种群在生态系统中的相对稳定。这个实例说明了信息传递能够 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为验证某种中药牙膏是否像其广告宣传的一样具有较强的抑菌功效,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验(符合无菌操作要求)。请分析下述实验过程并回答下列问题:
①用无菌水漱口,向漱口液中加入适量的该中药牙膏;
②配制牛肉膏蛋白胨固体培养基;
③将上述样品接种到培养基上,在适宜条件下进行培养;
④一段时间后,对培养结果进行观察并进行菌落计数
(1)制备牛肉青蛋白胨固体培养基的一般步骤是:计算、称量、溶化、灭菌、________;培养基在分装前往往要进行________________。
(2)本实验样品接种时最好采用________法。培养一段时间后,培养基表面长出菌落,每一个标准菌落来源于样品中的________________。
(3)食品安全检测时通常采用大肠杆菌作为致病微生物的指示菌,为测定哪些菌属于大肠杆菌。可选用_____培养基对菌落进行鉴定,大肠杆菌的菌落在该培养基上呈现黑色。
(4)本实验设计中的一个明显错误是________,请加以改正________。
(5)证明所用培养某已经彻底灭菌的方法是________________
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在电影中,蜘蛛侠能产生高强度的蜘蛛丝,其实在现实中,基因工程也创造出了“蜘蛛羊”,该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白,高强度的蛛丝蛋白可用于许多重要的特种工业领域。请回答相关问题:
(1)为保证实验成功,产生蛛丝蛋白的基因需要从____ (基因组/部分基因/cDNA)文库中获取,并与____等调控组件重组在一起,与载体相连构建成为表达载体,再通过____等方法,将表达载体导入羊的____,获得重组细胞。
(2)将获得的重组细胞培养成早期胚胎后,移植到经过____处理的受体母羊子宫内。因为我们对细胞所需的营养条件还没有完全搞清楚,所以在早期胚胎的培养中,往往还需要添加____。若需要一次产生两头转基因“蜘蛛羊”,可将早期胚胎进行________处理。;
(3)若所得到的“蜘蛛羊”(已知表达载体已进入细胞)乳汁中没有检测到蛛丝蛋白,科学家为判断问题所在,应该用____的方法,先检测____,若已确认此步成功,则应该继续检测____________
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,请回答相关问题:
(1)图中a的结构通式为________,b有________种。
(2)细胞内的A和B都可与某些试剂发生特定的颜色反应。能与A反应产生紫色物质的是____________,B能被 染液染成________色。
(3)若A为胰岛素,请说出参与其“生产流水线”的细胞器:______ _。
(4)同一个人的肝细胞与骨骼肌细胞相比,A、B是否相同?并说明理由。_____、____。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
禽流感是由禽流感病毒(一种非逆转录RNA病毒)引起的急性传染病,能感染人类。研究者针对禽流感病毒进行了相关研究。请回答下列问题:
(1)禽流感病毒遗传物质的基本组成单位有 种。对禽流感病毒的基因测序时,主要工作目标是测定禽流感病毒 。
(2)病毒除感染家禽外,还能感染其他哺乳动物,说明不同种类的被感染细胞表面具有相似的 ,体现了细胞膜具有 的功能。在被感染的细胞中,通过RNA复制与 过程合成病毒蛋白,从而产生子代病毒,机体被感染细胞的清除可通过 免疫实现。
(3)某男子感染了禽流感病毒并已产生相应抗体,无明显病症,但这并不能保证他短期内再次感染时不会成为禽流感患者,理由是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞),能参与人体的免疫的过程(如下图示意),请回答下列问题:
(1)DC细胞处理抗原时,参与的细胞器有 ,细胞外出现特定的结构能与T细胞有 作用的受体相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应,此过程称为细胞间的 。
(2)T细胞发生免疫效应时,它所产生的淋巴因子可以刺激 发生增殖分化,形成效应细胞和 ,另一方面,效应T细胞可直接与被 入侵的宿主细胞 ,使宿主细胞裂解死亡。
(3)由图知,DC细胞在免疫调节中的具体功能是 。当前DC细胞的研究成果已应用于医学,DC细胞免疫疗法是指通过一定的方法 获取患者的DC细胞,经 技术体外增殖后,回输入该患者体内,提高清除抗原的效果。
(4)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的异常细胞,这体现了免疫系 统的 功能。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
红细胞含有大量血红蛋白,红细胞的机能主要是由血红蛋白完成,血红蛋白的主要功能是携带O2或CO2,我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验,来提取和分离血红蛋白。请回答下列有关问题:
(1)血红蛋白的提取和分离一般可分为四步:样品处理 、粗分离、 、
纯度鉴定。
(2)实验前取新鲜的血液,要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠,取血回来,马上进行离心,收集血红蛋白溶液。加入柠檬酸钠的目的是 。
(3)血红蛋白是有色蛋白,因此在凝胶色谱分离时可以通过观察 来判断什么时候应该收集洗脱液。上述凝胶色谱法是根据 分离蛋白质的方法。
(4)判断纯化的蛋白质是否达到要求,可以通过 方法进行蛋白质纯度的鉴定。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
胆固醇是人体中的一种重要化合物,血浆中胆固醇的含量受LDL(一种胆固醇含量为45%的脂蛋白)的影响.下图表示细胞中胆固醇的两个来源,分析并回答:
(1)人体中胆固醇的主要作用有:
①______________________________________ ②_______________________________________
(2)图中①过程为__________ 。其产物彻底水解能得到__________种不同的物质.已知mRNA1片段中有30个碱基,其中A和C共有12个,则其对应基因中G和T共有__________个。
(3)LDL受体的化学本质是__________,LDL可以与细胞膜上的LDL受体结合,通过__________(方式)进入细胞,此过程与细胞膜的__________有关.
(4)从图中可以看出,当细胞胆固醇含量较高时,它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制__________的合成.
(5)脂蛋白是蛋白质和脂质的复合体,细胞中既是蛋白质加工,又是脂质合成的“车间”是__________,据上图分析可知,细胞对胆固醇的合成过程存在__________机制.
(6)当LDL受体出现遗传性缺陷时,会导致血浆中的胆固醇含量____________________.
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