科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用DNA探针检测目的基因出现杂交带 |
B、用DNA探针检测mRNA出现杂交带 |
C、用抗原-抗体杂交检测蛋白质出现杂交带 |
D、以上都不能说明 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、b和c的碱基序列可以互补 | ||||
B、a和e的碱基序列可以互补 | ||||
C、a
| ||||
D、a中
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、需要限制酶和DNA连接酶参与 |
B、基因表达载体中含有起始密码和终止密码 |
C、标记基因通常是抗生素抗性基因 |
D、基因表达载体的构建是基因工程的核心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的 |
B、目前基因工程所有的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的 |
C、只要检测出受体细胞中含有目的基因,那么目的基因一定能成功进行表达 |
D、基因工程能使科学家打破物种界限,定向改造生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法或基因枪法 |
B、将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌 |
C、将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,导入了质粒A的细菌不能生长 |
D、目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长 |
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