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【题目】如图所示:是显微镜上的结构,表示显微镜上的结构与装片间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是

A.①的放大倍数大,放大倍数小

B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用,同时转动粗准焦螺旋

C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋

D.若使物像放大倍数最大,图中的组合一般是②③⑤

【答案】D

【解析】

A、分析甲图可知,①②表示目镜,目镜的镜头越长,其放大倍数越小;③④表示物镜,物镜的镜头越长,其放大倍数越大,与玻片之间的距离越近,反之则越远。比较乙、丙两个视野,可知乙中细胞体积小,视野中细胞数目多,是在低倍镜下观察的视野,丙细胞体积大,视野中细胞数目少,是高倍镜下观察到的视野。①②表示目镜,目镜的镜头越长,其放大倍数越小,所以的放大倍数小;③④表示物镜,物镜的镜头越长,其放大倍数越大,所以放大倍数大,A错误;

B、把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用,同时转动细准焦螺旋,B错误;

C、从低倍镜到高倍镜的正确调节顺序为移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋,C错误;

D、放大倍数越大,选用的目镜和物镜放大倍数要越大,所以使用的组合是②③⑤D正确。

故选D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是雌雄果蝇体细胞内染色体组成示意图,图2是果蝇X、Y染色体示意图,图3是果蝇眼色某一遗传现象的实验图解。请问答下列问题:


1)若对果蝇进行基因组测序,需要测定图1____条染色体上DNA的碱基序列。

(2)图2中同源区段(Ⅰ)上的基因控制的性状遗传与性别____(填“有关”或“无关”)。

(3)研究发现野生型果蝇眼色的某一遗传现象与两对等位基因A、a和B、b有关(其中一对等位基因位于X染色体上)。色素的产生必须有A基因,B基因使色素呈紫色,无B基因时眼色为红色,不产生色素的个体眼睛呈白色。选用两个纯系果蝇进行杂交,结果如图3。

①据杂交结果分析,位于常染色体上的基因是____,另一对基因位于图2中的____区段(填序号),两对基因在遗传上遵循____定律。

②F2雄果蝇的基因型有____种,F2中紫眼果蝇自由交配,后代中能产生色素的雌性个体占____(用分数表示)。

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【题目】如图表示人体内糖类、脂肪和蛋白质的部分代谢途径,图中ABCDEFG表示物质,表示过程。

1)脂肪消化后的产物,大部分先被吸收到小肠绒毛内的_____________________

2)物质E_______,物质F________,物质G_______________

3)在过程中,释放能量最多的是________________,需要消耗能量的是_____________,需要消耗氧气的是_______________

4)物质B从小肠肠腔中被小肠上皮细胞吸收到进入组织细胞,至少需要经过______层细胞膜。

5)在消化道中,淀粉变为物质B,需经过唾液淀粉酶、胰淀粉酶、肠淀粉酶和____酶的催化分解。

6)肌糖元的功能是____________

7)人体中氨基酸的主要来源途径有食物中蛋白质的消化分解、糖类等物质的转变和____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鸟类的胸肌细胞比脂肪细胞中明显多的细胞器是

A.核糖体B.线粒体C.内质网D.中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】动物细胞的生命活动所需能量来自于有机物。用于生命活动的直接能源物质是

A.葡萄糖B.脂肪C.ATPD.磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是沃森和克里克构建过的模型( )

A.碱基在外侧的双螺旋结构模型

B.同种碱基配对的三螺旋结构模型

C.碱基在外侧的三螺旋结构模型

D.碱基互补配对的双螺旋结构模型

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【题目】如图是某核苷酸与核苷酸链示意图,据图回答问题:

1)已知图1分子结构式的右上角基团为腺嘌呤。请观察后回答下列问题:

该核苷酸的生物学名称是_________________

该核苷酸是构成______的基本单位,这种核酸在真核细胞中主要分布于______

2)如图2为一条核苷酸链示意图,据图回答:

图中所示123的名称分别是____________________________________

人体细胞中遗传物质由______条图示的核苷酸链构成。

此结构中与另一种核酸相比较,其特有的碱基中文名称是____________

3HIV的遗传信息直接贮存在______中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关肽键的叙述,错误的是

A. 蛋白质中的肽键数等于或小于脱水缩合过程中的氨基酸数

B. 含肽键的物质都可与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应

C. 核糖体上可形成肽键,溶酶体内可发生肽键的水解

D. 肽键的元素组成为C、H、0、N,其牢固程度与碳碳双键紧密相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物种的说法不正确的是

A. 不同种群的生物可能属于同一个物种

B. 一个物种只含有一个生物

C. 同一物种具有相似的形态和生理特征

D. 自然状态下,能通过有性生殖繁殖后代,且后代也有繁殖能力

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