A、A以B为食 |
B、B以A为食 |
C、A与B之间没有信息交流 |
D、A与B互利共生 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、当种群数量到达e点后,种群数量增长率为0 |
B、种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 |
C、图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 |
D、若该种群在C点时数量为100,则该种群的K值是400 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律 |
B、图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量 |
C、图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应 |
D、图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA |
B、用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质 |
C、直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素 |
D、与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、当种群数量到达e点后,增长速率为0 | ||
B、种群增长过程中d点开始出现环境阻力 | ||
C、防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 | ||
D、渔业捕捞后需控制剩余量在b点获量最多;渔业捕捞后需控制剩余量在
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料 |
B、进化的实质是种群内基因频率的改变 |
C、生物与环境之间的共同进化形成了生物的多样性 |
D、地理隔离是新物种形成的必要条件 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com