A. | 能产生水的只有线粒体 | |
B. | 植物细胞的液泡含有叶绿素 | |
C. | 能发生碱基配对的只有线粒体和叶绿体 | |
D. | 线粒体和叶绿体能产生[H]和ATP |
分析 1、线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段,有氧呼吸第三阶段产生水,核糖体是氨基酸脱水缩合反应的场所,氨基酸脱水缩合反应产生水,叶绿体中进行光合作用,光合作用过程有水的产生.
2、线粒体、叶绿体含有DNA和RNA,可以进行DNA分子的复制和转录,核糖体是翻译的场所,翻译过程遵循碱基互补配对原则.
3、线粒体是有氧呼吸的主要场所,进行有氧呼吸的第二、第三阶段,有氧呼吸第二阶段能产生[H],第二、第三阶段产生ATP,叶绿体光反应阶段产生ATP和[H].
解答 解:A、能产生水的细胞器除了线粒体外,还有核糖体、叶绿体等,A错误;
B、叶绿素存在于叶绿体中,B错误;
C、能发生碱基互补配对的除了线粒体、叶绿体外,还有核糖体,C错误;
D、线粒体有氧呼吸第二阶段能产生[H],第二、第三阶段产生ATP,叶绿体光反应阶段产生ATP和[H],D
正确.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对各种细胞器的结构和功能及光合作用、呼吸作用、翻译过程的熟练掌握,把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验名称 | 取材部位 | |
① | 观察细胞中的线粒体 | 人的口腔上皮细胞 |
② | 检验生物组织中的还原糖 | 西瓜汁 |
③ | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 洋葱鳞片叶内表皮细胞 |
④ | 观察细胞的质壁分离与复原 | 洋葱根尖分生区细胞 |
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV是逆转录病毒,逆转录形成互补的DNA,并可整合到宿主细胞的DNA中 | |
B. | HIV的外层脂类膜来自宿主细胞 | |
C. | HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体 | |
D. | HIV不会通过一般的身体接触或空气途径传播 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者是植物细胞原生质体的体积,后者是外界蔗糖溶液的浓度 | |
B. | 前者是生态系统抵抗力稳定性,后者是该生态系统生物种类 | |
C. | 前者是物质运输效率,后者是该细胞表面积与体积的比 | |
D. | 前者是细胞外液的渗透压,后者是血浆中钠离子的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
成分 | 水 | 蛋白质 | DNA | RNA | 糖类 | 脂质 | 中间产物 | 无机离子 |
相对含量/% | 70 | 15 | 1 | 6 | 3 | 2 | 2 | 1 |
分子种类 | 1 | 3000 | 1 | 1000 | 50 | 40 | 500 | 12 |
A. | DNA是遗传物质 | |
B. | 一个DNA分子可控制多种蛋白质的合成 | |
C. | 1个DNA转录出6种RNA | |
D. | 蛋白质是细胞中含量最多的化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞① | 细胞② | 物质A | 物质B | |
A | 下丘脑细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素 | 受体 |
B | 致敏T细胞 | 病原体 | 抗体 | 抗原 |
C | 传入神经元 | 下丘脑细胞 | 神经递质 | 受体 |
D | 甲状腺细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素 | 受体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有一种说法对 | B. | 有二种说法对 | C. | 有三种说法对 | D. | 有四种说法对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息状态时神经元的细胞膜内外几乎没有离子进出 | |
B. | 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 | |
C. | 神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性减小 | |
D. | 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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