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    分析多肽E和多肽F（均由一条肽链组成）得到以下结果（单位：个）
    元素或基团 C H O N 氨基 羧基
    多肽E 201 348 62 50 3 2
    多肽F 182 294 55 51 6 1
    多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能是（　　）
    A、199和181
    B、48和46
    C、58和53
    D、47和45
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：蛋白质的基本组成单位是氨基酸，每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都是连接在同一个碳原子上，不同之处是每种氨基酸的R基团不同．氨基酸脱水缩合形成肽键（-NH-CO-）．在一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．
    解答： 解：一个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基．多肽链E中有氨基3个，可判定出R基中有两个游离的氨基，排除这两个氨基中的N原子，还有50-2=48个N原子，按照一个氨基含一个N原子，则应由48个氨基酸组成．
    多肽链F中有氨基6个，可判定出R基中有5个游离的氨基，排除这5个氨基中的N原子，还有51-5=46个N原子，按照一个氨基含一个N原子，则应由46个氨基酸组成．
    故选：B．
    点评：本题考查蛋白质合成过程中的相关计算，意在考查学生的理解能力和计算能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基如表所示，则该细胞器中完成的生理活动是（　　）
    碱基ATCGU
    百分比数值350302015
    A、C6H12O6+6O6+6H2O-→6CO2+12H2O+能量
    B、mRNA→蛋白质
    C、C6H12O6-→2C2H5OH+2CO2+能量
    D、CO2+H2O-→（CH2O）+O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中，操作方法或结果正确的是（　　）
    A、用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和液泡
    B、在“叶绿体中色素提取和分离”实验中，将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上，放入层析液中，达到分离出四种色素的目的
    C、在“影响酵母菌无氧呼吸的因素”实验中，通过观察在装置液面是否覆盖油脂层、澄清石灰水是否变混浊，可判断酵母菌是否进行无氧呼吸
    D、在“生物组织中蛋白质的鉴定”实验中，将2m豆浆稀释L液与2ml现配制出的双缩脲试剂混合后摇匀，水浴加热后观察颜色变化，证明豆浆中含有蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞分化形成不同功能的细胞，这些细胞没有相同的蛋白质
    B、凋亡的细胞内多种酶活性降低，所有基因的表达都下降
    C、原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程
    D、细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程与细胞呼吸原理无关的是（　　）
    A、稻田定期排水
    B、玉米出现白化苗
    C、中耕松土
    D、地窖贮存

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    眼虫属于原生动物能通过形成伸缩泡获取环境中的有机营养物．此外，其细胞中含有叶绿体能进行光合作用．如图为其细胞结构图（细胞结构并未全部画出）．请分析回答下列问题：
    （1）眼虫通过摆动鞭毛能进行灵活的运动，请写出其所需的直接能源物质的结构简式
     
    ，眼虫产生该物质的生理过程主要是有氧呼吸，在无光环境下其氧气来自于
     
    ，催化其有氧呼吸的酶的合成场所是
     
    ．眼虫伸缩泡中的水解酶能在很短的时间内降解眼虫内吞的物质，由此体现了酶具有
     
    ．
    （2）请写出光合作用的反应式
     
    ．光合色素分布在叶绿体中的
     
    ．
    （3）眼虫具有能感受光刺激的眼点，趋光性是眼虫一种主要的应激行为，由此体现信息传递在生态系统中的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”．请分析回答：
    （1）在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜基本骨架的是
     
    ，由于
     
    的分布不均匀使生物膜的结构表现出不对称性．
    （2）用荧光抗体标记的人-鼠细胞融合的实验过程及结果如图所示．此实验结果直接证明了细胞膜中的
     
    ，由此能较好地解释细胞膜结构上的
     
    性．
    （3）科学家在研究线粒体结构和功能时发现，
     
    染液可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色．线粒体外膜包含很多载体蛋白，可允许某些离子和小分子逆浓度梯度通过，物质的这种跨膜方式为
     
    ，体现了生物膜功能上的
     
    性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体体液的物质交换示意图，其中不正确的叙述是（　　）
    A、A、B之间的物质交换通过毛细血管壁进行
    B、B中大分子蛋白质可通过D进入A
    C、在神经组织中，神经递质可存在于B
    D、A、B、C中，B中O2浓度最高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在煮过的和没煮过的马铃薯片上分别滴几滴过氧化氢．在马铃薯片X上出现泡沫，在马铃薯片Y上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释？（　　）
    A、X没煮过，Y煮过，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖
    B、X煮过，Y没煮过，因为煮过的薯片中的酶能促进过氧化氢的合成
    C、X没煮过，Y煮过，因为过氧化氢能分解马铃薯片中的酶
    D、X没煮过，Y煮过，因为薯片中的酶促使过氧化氢分解，但该酶在高温中又会失活

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