分析 分析题文:基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同),基因B为修饰基因,BB使红色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化,则红花的基因型为A_bb;粉红色花的基因型为A_Bb;白花的基因型为__BB、aa__、aabb.
解答 解:(1)第1组中,纯合白花(AABB或aaBB或aabb)×纯合红花(AAbb)→粉红色花(A_Bb),F1自交后代出现1:2:1的分离比,说明F1的基因型为AABb,则白花亲本的基因型为AABB;第2组中,纯合白花(AABB或aaBB或aabb)×纯合红花(AAbb)→粉红色花(A_Bb),F1自交后代性状分离比为3:6:7,是9:3:3:1的变式,说明F1的基因型为AaBb,则白花亲本的基因型为aaBB.
(2)第1组的F1(AABb)自交所得F2为AABB(白花):AABb(粉红色):AAbb(红色)=1:2:1,其中$\frac{1}{4}$AABB和$\frac{1}{4}$AAbb能稳定遗传,$\frac{1}{2}$AABb自交后代出现性状分离($\frac{1}{4}$AABB、$\frac{1}{2}$AABb、$\frac{1}{4}$AAbb),所以F2中表现型及比例红花:粉红色:白花=($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$):($\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$):($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$)=3:2:3.
(3)第2组的F1为AaBb,自交所得F2红花为$\frac{1}{3}$AAbb或$\frac{2}{3}$Aabb,粉红花个体的基因型及比例为$\frac{1}{3}$AABb、$\frac{2}{3}$AaBb,则红花个体与粉红花个体随机杂交,后代开白花(aaBb或aabb)的个体占$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$.
(4)从第2组F2中取一红花植株,为鉴定该植株的基因型,可采用测交法和自交法,但最简便的方法是自交;若该红花植株为杂合子,其基因型为Aabb,其自交后代的表现型及比例为红花(A_bb):白花(aabb)=3:1.
故答案为:
(1)AABB aaBB
(2)红花:粉红花:白花=3:2:3
(3)AAbb或Aabb $\frac{1}{9}$
(4)自交 红花:白花=3:1
点评 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的应用,首先要求考生能根据题目和图判断基因型与表现型之间的对应关系,能推测出相应个体的基因型,再运用逐对分析法进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和中心粒的复制均发生在细胞分裂间期 | |
B. | 染色体的着丝点分裂时仍有蛋白质合成 | |
C. | 胚胎干细胞经诱导分化形成神经细胞后丧失细胞核全能性 | |
D. | 温度降低能导致细胞周期延长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测交 | B. | 自交 | ||
C. | 与基因型为AA的植株杂交 | D. | 与基因型为Aa的植株杂交 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
一种生物细胞用纤维素酶处理后,外层结构无变化,但能进行光合作用制造有机物,且无中心体,此生物为
A.衣藻 B.硝化细菌 C.蓝藻 D.水稻
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,A至C代表结构或细胞):
(1)图中①过程用到的酶是 ,所形成的B叫做 ,B是由 、 、 和 等部分组成。
(2)②过程常用 处理农杆菌,使之成为 细胞,利于完成转化过程。
将目的基因导入受体细胞的方法很多,在该题中涉及到的方法是 。
(3)在分子水平上,可采用 的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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