下列关于种群以“S”型曲线增长的叙述正确的是
A．种群的数量每年以一定的倍数增长，可用数学模型Nt＝N0λt表示
B．K值会随着环境因素的变化而发生变化
C．各阶段的增长速率不同，随着时间的增加越来越大
D．环境条件是资源和空间充裕、气候适宜、没有敌害等
走进文言文系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省佛山市高三上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为细胞周期中某细胞示意图，此时发生在有丝分裂的
A．前期
B．中期
C．后期
D．末期
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于人体激素的叙述，错误的是
A．激素在人体内作为信息物质而发挥作用
B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题
以下生态系统中，自我调节能力最强的是
A．荒漠生态系统 B．森林生态系统
C．苔原生态系统 D．农田生态系统
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海省西宁市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是（ ）
A．甲不弯曲、乙不生长、丙向右弯曲
B．甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲
C．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲
D．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析不正确的是
A．图l、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B．图l中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
C．图l中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
D．图I、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
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科目：高中生物 来源：2016届浙江省宁波市高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题
当环境中存在一定浓度的某些致突变物时，会导致染色体断裂，不含着丝粒的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中，而是在细胞溶胶中形成椭圆形异常结构，称为微核，微核
与主核有相同染色效果，但体积较小（如图所示）。某研究所在蝴蝶兰培育的过程中使用了磷胺杀虫剂，发现磷胺的污染可能导致细胞中出现微核，研究人员以蝴蝶兰根尖细胞为实验材料，通过观测统计出微核率和微核细胞率的大小，来探究磷胺对染色体的影响。
材料和用具：蝴蝶兰幼苗、蒸馏水、0．1 g·L－1、1g·L－1、10g·L－1的磷胺溶液、显微镜及制作临时装片所需的试剂。
（1）本实验的实验原理是： 。
（2）方法步骤：①将蝴蝶兰幼苗随机均分为4组，并编号ABCD。
②分别浸泡在等体积的磷胺浓度为0、0．1 g·L－1，1g·L－1，10g·L－1溶液中，其它条件相同且适宜。
③一段时间后，取出蝴蝶兰幼苗，然后用蒸馏水冲洗，并移至蒸馏水中再培养一段时间（约4个细胞周期），
④制作根尖临时装片：写出制作根尖临时装片的主要步骤和所用试剂。
⑤用显微镜观察临时装片。为了减少实验误差，保证实验结果的准确性，应该观察，记录总细胞数、微核细胞数、微核数，并统计出微核细胞率和微核率。
（3）若下图为研究小组在探究过程中某一个实验方案的实验结果，则符合该实验结果的假设是：
（4）若一直在清水中培养的根尖细胞中也偶尔出现微核，其原因是 。
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