精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列关于胚芽鞘说法错误的是

A用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理胚芽鞘尖端下部,则影响最大的是蛋白质合成抑制剂

B组成胚芽鞘的细胞中都有生长素基因,但不是每个细胞都会表达

C生长素是生长素基因表达的产物

D不同的胚芽鞘可能对生长素的敏感程度不同

【答案】C

【解析】每个细胞分裂前都进行基因表达,A正确;只有减数第一次分裂时同源染色体进行联会,有丝分裂无同源染色体联会,减数第二次分裂无同源染色体,B正确;减数第一次分裂时同源染色体分离,着丝点不分裂,C错;体细胞中性染色体成对存在,生殖细胞中性染色体成单存在,所以每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体,D对。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关几种物质鉴定的实验,填写相关内容:

使用试剂

被鉴定的物质

呈现颜色

双缩脲试剂




橘黄色



葡萄糖


查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于群落的结构和演替的说法,不正确的是

A.不同群落的丰富度一定有差异

B.群落的水平结构受环境条件、生物自身生长特点等因素的影响

C.在弃耕农田上进行的群落演替属于次生演替

D.人类活动会影响群落的演替方向和速度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】检测某动物组织细胞,发现酶的催化效率极低,有机物分解缓慢,则该细胞正在(

A.细胞分化 B.细胞分裂 C.细胞癌变 D.细胞衰老

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在高烧时,常常没有食欲,最根本的原因是( )

A.所吃食物未被消化

B.胃没有排空

C.体温超过37℃,消化酶活性受到影响

D.体内食物残渣没有排出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】所有生物都用一套基本相同的遗传密码,这一事实说明生物具有( )

A.统一性 B.多样性 C.变异性 D.特异性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人和猫的红细胞在生理盐水质量分数为0.9%NaCl溶液中,能维持细胞的正常形态,原因是( )

A. 细胞被固定 B. 细胞膜特性改变

C. 水分不进不出 D. 水分进出平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物种群由基因型为AA, Aa, aa的个体组成,基因A的频率为70% ,则基因a的频率为

A. 30% B. 60% C. 35% D. 70%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的中脑边缘多巴胺系统是脑的奖赏通路,通过多巴胺兴奋,此处的神经元,传递到脑的奖赏中枢,可使人体验到欣快感,因而多巴胺被认为是引发奖赏的神经递质,下图是神经系统调控多巴胺释放的机制,毒品和某些药物能干扰这种调控机制,使人产生毒品或药物的依赖。

(1)释放多巴胺的神经元中,多巴胺储存在 内,当多巴胺释放后,可与神经元A上的 结合,引发奖赏中枢产生欣快感。

(2)多巴胺释放后,在其释放的突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白,该蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)结合,阻碍多巴胺的回收,使突触间隙中的多巴胺 (填增加减少);长期使用冰毒,会使神经元A上的多巴胺受体减少,当停止使用冰毒时,生理状态下的多巴胺奖赏效应 (填增强减弱),造成毒品依赖。多巴胺与突触后膜上的受体结合体现了细胞膜的 功能。

(3)释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控,当抑制性神经元兴奋时,其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合,使Cl- 流,从而 (填促进抑制)释放多巴胺的神经元 ,多巴胺的释放量 。抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体,当人长时间过量使用吗啡时,抑制性神经元的兴奋性减弱,抑制性功能降低,最终使得多巴胺 奖赏效应增强。停用时,造成药物依赖。

查看答案和解析>>

同步练习册答案