A. | 可同时选用限制酶PstⅠ、SmaⅠ对含目的基因的DNA进行切割 | |
B. | 过程①使用的DNA连接酶对DNA的两端碱基序列没有特异性要求 | |
C. | 过程②可采用农杆菌转化法 | |
D. | 质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达 |
分析 根据题意和图示分析可知:①表示基因表达载体的构建过程,需要限制酶和DNA连接酶;②表示将目的基因导入受体细胞的过程,常用农杆菌转化法;③④表示植物组织培养过程,其中③是脱分化过程、④是再分化过程.
解答 解:A、目的基因两侧是限制酶PstⅠ和SmaⅠ的识别序列,且质粒上也含有这两种限制酶的切割位点,所以可同时选用限制酶PstⅠ、SmaⅠ对含目的基因的DNA进行切割,A正确;
B、过程①使用的DNA连接酶形成的磷酸二酯键,所以对DNA的两端碱基序列没有特异性要求,B正确;
C、将目的基因导入植物细胞时,常用农杆菌转化法,C正确;
D、质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞,但不能促进目的基因的表达,D错误.
故选:D.
点评 本题结合流程图,考查基因工程和植物细胞工程的相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 豆腐含水量过高,腐乳不易成形 | |
B. | 加盐量过多,腐乳硬度会减小 | |
C. | 前期发酵温度过低,腐乳“皮”不易形成 | |
D. | 酒的用量过多,后期成熟时间缩短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高效性 | B. | 专一性 | C. | 多样性 | D. | 稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记录当天不同时间同一地点的该种鸟鸣叫次数 | |
B. | 记录不同季节同一地点的该种鸟鸣叫次数 | |
C. | 记录同一时间、地点,不同天气的该种鸟鸣叫次数 | |
D. | 记录同一季节不同地点的该种鸟与另一种鸟的鸣叫次数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是氨基、⑤是羧基 | B. | 该肽链中只有一个肽键,是④ | ||
C. | 该肽链中的R基有②③⑥ | D. | 该多肽形成时失去了两分子水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2个DNA、一个RNA | B. | 一个DNA、两个RNA | C. | 三个DNA | D. | 三个RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中②过程发生的场所是核糖体 | |
B. | 图中X1和X2不会出现在同一细胞中 | |
C. | 白化病患者的基因2不能进行①②过程而导致酪氨酸酶减少 | |
D. | 黑色素的合成过程反映了基因通过控制酶的合成进而控制代谢间接控制性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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