A. | 在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH值是自变量 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,并与DNA结合促进DNA水解 | |
C. | 将重铬酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中,配制成橙色的重铬酸钾溶液来鉴定呼吸作用中产生的CO2 | |
D. | 用健那绿染液给活细胞染色,该细胞在一段时间内保持活性 |
分析 1、实验过程中可以变化的因素称为变量.其中人为改变的变量称做自变量,随着自变量的变化而变化的变量称做因变量.除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量;
2、盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合;
3、重铬酸钾可以检测酒精,产生灰绿色;
4、健那绿为线粒体染色的活体染色剂,可将线粒体染成蓝绿色.
解答 解:A、在探究温度对酶活性影响的实验中,温度是自变量,pH值是无关变量,A错误;
B、盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合,但是不能促进DNA水解,B错误;
C、将重铬酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中,配制成橙色的重铬酸钾溶液来鉴定呼吸作用中产生的酒精,C错误;
D、健那绿为线粒体染色的活体染色剂,可将线粒体染成蓝绿色,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增,则M可以表示生态系统的自我调节能力 | |
B. | 若M表示木本植物的丰度,我国从南向北木本植物的丰度变化的趋势是a→c→d→b | |
C. | 若a→c→d→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示生物个体的数量 | |
D. | 若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因 | A、a | D、d | E、e |
控制性状 | 成年兔体重 | 成年兔体重 | 腿长 |
所在染色体 | 常染色体M | 常染色体N | 性染色体X |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宁城县期末)下列关于酶的叙述中,正确的是( )
A.有酶参与的反应能释放出更多的能量
B.酶的活性随着温度升高而不断升高.
C.人体中不同酶的最适的pH可能不同
D.细胞中的酶若是RNA则不需要更新.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙期与丙期细胞内染色体含量相等 | |
B. | 丁期的母细胞有4条染色体 | |
C. | 甲期的细胞内含有4条染色体 | |
D. | 丙期是观察辨认染色体形态数目的最佳时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伴性遗传不遵循孟德尔遗传定律 | |
B. | 位于X染色体上的隐性遗传病,往往男性患者多于女性 | |
C. | 位于X染色体上的显性遗传病,往往女性患者多于男性 | |
D. | 伴性遗传的基因存在性染色体上,其遗传和性别相关联 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本(纯系) | 子一代 |
实验一 | 白羽雄性×栗羽雌性 | 栗羽雄性:白羽雌性=1:1 |
实验二 | 黄羽雄性×栗羽雌性 | 栗羽雄性:黄羽雌性=1:1 |
实验三 | 黄羽雄性×白羽雌性 | 栗羽雄性:黄羽雌性=1:1 |
实验四 | 白羽雄性×黄羽雌性 | 栗羽雄性:白羽雌性=1:1 |
F2羽色类型及个体数目 | |||||
栗羽 | 浅黑羽 | 黑羽 | |||
雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 |
573 | 547 | 1090 | 1104 | 554 | 566 |
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