分析 有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:
比较项目 | 有丝分裂 | 减数分裂 | |
发生场所 | 真核生物各组织或器官的体细胞 | 真核生物进行有性生殖的生殖细胞 | |
细胞分裂次数及数目 | 细胞分裂1,产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞 | 细胞分裂2,产生4个子细胞,分裂后形成的成熟的生殖细胞 | |
子细胞内染色体和DNA数目 | 和体细胞相同 | 是体细胞内的一半 | |
子细胞间的遗传物质 | 完全相同或几乎完全相同 | 一般不相同(基因重组,有的还牵涉细胞质的不均等分裂) | |
染色体复制 | 间期 | 减I前的间期 | |
同源染色体的行为 | 联会与四分体 | 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 | 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 |
分离与组合 | 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
着丝点的 行为 | 中期位置 | 赤道板 | 减Ⅰ在赤道板两侧,减Ⅱ在赤道板 |
断裂 | 后期 | 减Ⅱ后期 |
解答 解:进行有丝分裂的细胞始终存在同源染色体;进行减数分裂的细胞,在减数第一次分裂过程中有同源染色体的联会和分离,在减数第二次分裂过程中不含同源染色体.
故答案为:错误
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察细胞质壁分离时可选择c区细胞 | |
B. | d区的细胞仍具有分裂能力,可用于观察细胞的有丝分裂 | |
C. | 若①②表示一个完整细胞周期,①过程所经历的时间明显比②过程长 | |
D. | ③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变,因此细胞的形态也发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞吸收M的方式同图乙中的b | |
B. | 细胞吸收M需载体蛋白的参与 | |
C. | 神经细胞产生兴奋时,Na+的跨膜运输方式为图乙中的a | |
D. | 图乙所示体现了细胞膜的信息交流功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜中的磷脂是可以移动的,膜蛋白镶嵌在脂双层中 | |
B. | 膜中的多种组分都可以移动的,膜蛋白镶嵌在脂双层中 | |
C. | 膜中的磷脂是可以移动的,胆固醇镶嵌在脂双层中 | |
D. | 膜中的多种组分都可以移动的,胆固醇镶嵌在脂双层中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸能够携带遗传信息 | B. | 组成核酸碱基为A、G、C、T | ||
C. | 生物的遗传物质都是DNA | D. | DNA只存在细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 外祖父色盲则外孙至少有一半是色盲 | |
B. | 祖父色盲则子女必有色盲基因 | |
C. | 色盲女子的每一个卵细胞必有色盲基因 | |
D. | 色盲男子每个精子都有色盲基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 矿质元素被绿色植物吸收,其枯枝落叶腐烂后又还给土壤 | |
B. | 被轻度污染的水体经过生物和理化作用而得到净化 | |
C. | 森林遭受火灾后通过繁殖作用得到恢复更新 | |
D. | 过度开垦草原、毁林造田使气候失调、土地沙漠化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳原子的化学性质使得碳元素成为生命构建的基础 | |
B. | 胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质 | |
C. | 蛋白质和糖类都是细胞中的主要能源物质 | |
D. | 构成细胞的任何一种化合物都不能单独完成某一项生命活动 |
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