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7.下列有关细胞器的说法,正确的是(  )
A.核糖体是唯一的所有生物共有的细胞器
B.线粒体是所有生物进行有氧呼吸的场所
C.叶绿体是蓝藻进行光合作用的场所
D.内质网与蛋白质、脂质和糖类的合成有关

分析 核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器,病毒没有细胞结构,只有蛋白质和核酸;有氧呼吸的三个阶段场所分别是:细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜;蓝藻是能够进行光合作用的原核生物,没有叶绿体,但是有与光合作用有关的叶绿素和酶等.

解答 解:A、病毒是生物,但没有核糖体,A错误;
B、真核细胞中,线粒体是有氧呼吸第二、三两个阶段的场所,而丙酮酸是第一阶段在细胞质基质中生成的;原核细胞没有线粒体,也能进行有氧呼吸,B错误;
C、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,蓝藻虽然也能进行光合作用,但是它没有叶绿体,只有与光合作用有关的酶和色素,C错误;
D、内质网与蛋白质、脂质和糖类的合成有关,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了细胞结构、光合作用、有氧呼吸等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.分析细胞内4种重要有机物的组成及功能,回答下列问题:

(1)请写出题中有关字母的含义:a葡萄糖;c氨基酸;f脂肪;h核酸
(2)对于大多数生物而言,体内的h是DNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.填下面概念图

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.加酶洗衣粉是人们生活中所必需的,正确使用加酶洗衣粉,既可以有效去除污渍,又能节约成本.下面某同学设计的一个探究实验方案,请分析回答.
实验过程:
①取5只烧杯,编号为1~5,注入等量的自来水,用天平分别称取加酶洗衣粉2g、4g、6g、8g、10g,加入烧杯中,用玻棒搅拌充分溶解.将水温控制在25℃.
②取5块大小相同的同种棉布料,在上面滴2滴牛奶.
③将处理后的棉布分别置于烧杯中,用玻璃棒搅拌.
④分别记录除去污渍所需要的时间,结果如下表:
烧杯编号12345
洗衣粉用量(g)246810
去除污渍所需时间(s)6148321818
(1)目前加酶洗衣粉中所加的酶制剂主要种类有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶.
(2)该实验探究的是洗衣粉用量对洗涤效果的影响.为了减少实验误差,可以采取的措施是重复实验取平均值.
(3)根据实验结果,加酶洗衣粉的最佳使用量为8g.
(4)如果将实验温度从25℃提高到40℃,实验时间将缩短.
(5)该实验中如果使用丝绸料将影响实验结果,原因是丝绸的主要成分是蛋白质,蛋白酶能分解蛋白质.
(6)在液体洗涤剂中添加蛋白酶和淀粉酶时,需要将蛋白酶包裹在一种微胶囊中,在洗涤过程中让淀粉酶先发挥作用,原因是淀粉酶是蛋白质,能被蛋白酶分解失去活性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于糖类的叙述,正确的是(  )
A.葡萄糖和果糖分子均有还原性B.动、植物细胞中糖的种类完全不同
C.纤维素、淀粉、糖原的单体不同D.糖类是细胞内主要的储能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是细胞内蛋白质合成与转运示意图,请据图回答:
(1)在结构[②]上合成的蛋白质,需要在结构[③]内质网 内进行加工,然后形成小泡转移到结构[④]高尔基体内,经过进一步加工后释放到细胞外.由此可见,细胞膜系统在结构和功能上是紧密联系的.
(2)[⑥]释放到细胞外的运输方式叫膜泡运输(外排或胞吐)
(3)[⑥]的合成、加工和运输过程所需的大量能量主要是由[⑤]线粒体供给的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果,请据图回答下列问题:

(1)图甲是利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的质壁分离实验现象,实验时外界溶液是0.3g/mL的蔗糖溶液,那么图中A、C两处的颜色分别是无色、紫色.
(2)图乙中细胞A与B的染色体数目之比为2:1,该比值与纺锤体没有(有/没有)关系.
(3)图丙是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条,由该结果可知洋葱管状叶中BC.
A.色素的组成元素
B.不同色素在层析液中溶解度的相对大小
C.不同色素的相对含量
D.各种色素捕获光能的多少.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物B卷(解析版) 题型:选择题

假药亮菌甲素注射液,其溶剂二甘醇进入人体后导致急性肾衰竭,临床上用血液透析治疗。血透机工作原理如图,所用的透析管膜应具有的特点是( )

A.全透性 B.半透性 C.膜上有载体 D.允许蛋白质通过

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物A卷(解析版) 题型:选择题

下列有关造血干细胞中物质运输的途径,可能存在的是( )

A. 吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体

B. 合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜

C. 转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体

D. 合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核

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