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3H-亮氨酸合成3H-X的过程如图,a、b、c、d表示不同的细胞器.下列叙述正确的是(  )
A、a、b、c、d都具有膜结构
B、c可用健那绿染液染色观察
C、该过程中d的膜面积会逐渐增大
D、3H-X通过主动运输排出细胞
考点:细胞器之间的协调配合,观察线粒体和叶绿体,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:图示表示某分泌蛋白的合成、加工和运输过程.分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质经内质网进行粗加工运输到高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质最后经细胞膜将蛋白质分泌到细胞外,整个过程还需要线粒体提供能量,因此a为核糖体、b为内质网、d为高尔基体、c为线粒体.
解答: 解:A、a核糖体属于无膜细胞器,A错误;
B、线粒体能被健那绿染色,B正确;
C、分泌蛋白的合成、加工和运输过程中,d高尔基体膜通过胞吐的方式将分泌蛋白分泌到细胞膜,膜面积基本不变,C错误;
D、3H-X以胞吐的方式分泌到细胞外,该过程依赖于细胞膜的流动性,D错误.
故选:B.
点评:该题考查细胞器之间的协调配合,要求学生掌握细胞中各细胞器的功能、分泌蛋白的合成与分泌过程,判断图中各结构的名称.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物个体AaBb(两对基因独立遗传)经秋水仙素加倍,再自交后代出现aaaabbbb的几率是(  )
A、
1
4
B、
1
16
C、
1
36
D、
1
1296

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质运输的叙述正确的是(  )
A、小肠绒毛上皮细胞不吸收蔗糖的原因是肠腔中蔗糖的浓度太低
B、主动转运是细胞最重要的吸收或排出物质的方式
C、甘油、氧气、二氧化碳等物质通过渗透作用出入细胞
D、红细胞吸收氨基酸和葡萄糖都需要消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种植物的花色有白色、浅红色、粉红色、大红色和深红色五种,控制相关色素的酶的合成如图所示.若两株深红色的植株杂交,子代中花色为深红色的植株占
81
256
,则相关的叙述不正确的是(  ) 
A、控制该植物的四对等位基因符合自由组合定律
B、该植物花色是基因通过控制酶的合成间接控制的
C、可以说明基因与性状之间不是简单的线性关系
D、子代中白花植物占
1
256

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科目:高中生物 来源: 题型:

公鸡和母鸡在鸡冠的结构上存在区别,通常公鸡的鸡冠较大、肉垂较大、颜色鲜艳;而母鸡的鸡冠较小、肉垂较小、颜色暗淡.假如已知鸡的鸡冠结构受常染色体上的一对等位基因(A、a)控制,而且所有母鸡的鸡冠都是小鸡冠,但是公鸡可以是大鸡冠也可以是小鸡冠.现用都是小鸡冠的一对公鸡和母鸡交配,杂交结果如下表所示,请根据相关信息回答下列问题:
亲代性状子代性状比例
小鸡冠母鸡
小鸡冠公鸡
小鸡冠母鸡100%
小鸡冠公鸡:大鸡冠公鸡3:1
(1)亲代都是小鸡冠,而在子代出现了小鸡冠和大鸡冠,这是一种
 
现象,子代中母鸡的鸡冠都是小鸡冠,而公鸡可以是大、小鸡冠都有,这说明表现型跟
 
有关.
(2)控制小鸡冠的遗传方式是
 
,遵循
 
定律.
(3)该子代母鸡的基因型是:
 

(4)若基因型Aa的母鸡与大鸡冠的公鸡杂交,请用遗传图解的形式表示此杂交过程.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是(  )
A、促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的
B、沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液
C、斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键
D、促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体吞噬细胞摄取、处理抗原等生理过程的示意图.请回答:
(1)[2]
 
的作用是
 
,其内的酶在合成过程中经过的细胞器依次是
 
(用标号和箭头表示).
(2)图中[2]与[6]等膜可以相互融合,说明生物膜的结构特点是
 
,构成生物膜的基本支架是
 

(3)若用蛋白酶处理细胞膜的表面,则该细胞对某种小分子物质的吸收随即停止,可见该物质的运输方式是
 

(4)细胞对外来物质有识别作用,主要依赖于细胞膜上的
 
;图示过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种生物的部分染色体发生的两种变异的示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,下列说法正确的是(  )
A、均为染色体结构变异
B、基因的数目均发生改变
C、图b中的变化光学显微镜下观察不到
D、均可发生在减数分裂过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是将目的基因导入动物细胞,培育转基因动物的常用操作程序.根据图示过程和所学知识,将下面操作程序补充完整.

(1)构建基因表达载体:在构建基因表达载体时常要用到工具酶.常用的DNA连接酶有
 
 
,后者也可以用于平末端的连接.如果目的基因要在乳腺细胞中表达,基因表达载体构建时要将目的基因与
 
、标记基因和终止子等组件重组在一起,载体一般要有一至多个限制酶切割位点便于
 

(2)获得足够数量的受精卵:为了获得足够数量的受精卵,先利用
 
刺激供体雌性鼠超数排卵,然后从
 
冲取
 
,再完成体外受精.
(3)将目的基因导入细胞:确定目的基因是否整合到染色体上,一般需用
 
做探针,与转基因小鼠细胞中提取的
 
进行DNA分子杂交.
(4)早期胚胎培养:早期胚胎培养的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐外,还需要添加
 
 
,氨基酸、核苷酸等营养成分,以及动物血清等物质.当胚胎培养到适宜的阶段时,可进行胚胎移植.
(5)胚胎移植:在胚胎移植前要对接受胚胎的受体进行
 
处理.移植后,还要对受体雌鼠进行
 
检查.
(6)胚胎干细胞形态上具有
 
的特性,它在添加
 
的培养液中可以维持不分化的状态.

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