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如图表示生物体内部分物质之间的变化,下列说法正确的是(  )
A、过程a只能在植物叶肉细胞内进行
B、过程a、b、c都能在水稻细胞的细胞器内完成
C、过程b能在酵母菌缺氧时进行
D、过程d只有高等动物和乳酸菌能进行
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、据图可知:a表示光合作用,c表示有氧呼吸.bd都表示无氧呼吸,区别在于不同生物体中相关的酶不同,b主要发生在植物细胞和酵母菌中,d主要发生在动物细胞和乳酸菌中.光合作用的场所是叶绿体,有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所是细胞质基质.
2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
3、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
解答: 解:A、过程a光合作用能在植物叶肉细胞内进行,也能在蓝藻中进行,A错误;
B、过程a光合作用发生的场所是叶绿体,b产生酒精的无氧呼吸场所是细胞质基质,c有氧呼吸场所是细胞质基质和线粒体,B错误;
C、过程b产生酒精的无氧呼吸能在酵母菌缺氧时进行,C正确;
D、过程d产生乳酸的无氧呼吸除了高等动物和乳酸菌外,还有少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查了学生对光合作用和细胞呼吸过程的理解.光合作用和细胞呼吸过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳,但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种现象属于特异性免疫(  )
A、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D、体内的天花抗体能防御天花病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化.请据图回答:
①图中甲、乙生理过程所发生的场所为
 
 

②图中甲过程的A在
 
产生(答具体部位);乙过程中,A的利用发生在该过程的第
 
阶段.甲、乙两过程都产生了[H],它们
 
(是/不是)同一种物质.
将某绿色植物放在特定的实验装置正,研究温度对光台作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件
都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.结果如下表
温度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(l)昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物能否生长?
 

(2)昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是多少度?
 

(3)每天交替进行12小时光照,12小时黑暗,温度均保持在10℃的条件下,该植物能否生长?为什么?
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜的叙述,不正确的是(  )
A、膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础
B、细胞完成分化以后,其细胞膜的通透性保持稳定不变
C、激素作用于靶细胞需通过细胞膜表面的分子识别激素
D、分泌蛋白质合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快

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科目:高中生物 来源: 题型:

在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量,结果如表(表中负值表示CO2释放量,正值表示CO2吸收量):正确的是(  )
光照强度(klx)2.04.06.08.09.010.0
CO2(mg/100cm2?h)-2.02.06.010.012.012.0
A、超过9.0klx时,光合作用速率不再增加,此时主要是受外界CO2浓度的制约
B、光照强度在2.0klx时,细胞内不进行光合作用
C、光照强度在8.0klx时,叶肉细胞既吸收CO2又吸收O2
D、光照强度在8.0~9.0klx之间时,细胞内合成ATP的速率不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验所用试剂及实验现象的叙述中正确的是(  )
A、用纸层析法提取绿叶中的色素
B、在还原糖中加入斐林试剂立即出现砖红色沉淀
C、蛋白质的鉴定需50~65℃水浴条件
D、健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:

请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是
 
,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占
 

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是
 
类.
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是
 
组,原因是
 

(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是
 

(5)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦.请设计实验方案探究该性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)
 

或将矮杆小麦与高杆小麦种植在相同环境条件下,如果两者未出现明显差异,则矮杆性状由环境引起;否则,矮杆性状是基因突变的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一株自然条件下生长的成年果树,总叶面积(叶面积指数)与呼吸作用和光合作用强度的变化关系如图曲线所示.若使P点右移可达到增产目的,据图,使P点右移的最简便、有效的方法是(  )
A、合理施肥,增加叶的光合面积
B、降低温度,减少呼吸消耗
C、增加光照强度,提高光能利用率
D、修剪枝叶,降低叶面积指数

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一种可测定种子呼吸作用的密闭装置.U形刻度玻璃管作为检压计.锥形瓶内放人一盛有20% KOH溶液的小烧杯,杯中插人一根滤纸折叠条.瓶底放入一些用蒸馏水浸泡过的滤纸圆片,再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上,加人适蒸馏水.整个装置密封并置于20℃恒温环境,打开三通活塞T,待U形管两侧液柱平衡后关闭T,开始计时.
(1)检压计左管口与大气相通,实验时室内气压的微小变化对读数都产生影响,校正时应设一对照组,对照组与实验组的不同之处是
 
.若单位时间内实验组U形管右侧的液面上升了3cm,而单位时间内对照组U形管右侧的液面也上升了1cm,则实验组单位时间内的由于种子呼吸作用导致的气体变化实际为
 
cm.
(2)若利用该装置探究小麦种子萌发时的呼吸类型应增加一组装置,增加的一组为装置二,与所给装置一的不之处是将等量清水替换其中的KOH溶液.
①若小麦种子只进行有氧呼吸(默认小麦种子呼吸消耗的底物只有糖类),则实验结果为装置一U形管右侧液面升高,装置二U形管
 
(填液面不变、左侧或右侧液面升高).
②若小麦种子只进行无氧呼吸,则实验结果为装置一U形管
 
(填液面不变、左侧或右侧液面升高),装置U形管
 
(填液面不变、左侧或右侧液面升高).
③若萌发的小麦种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,则实验结果为装置一U形管
 
(填液面不变、左侧或右侧液面升高),装置U形管
 
(填液面不变、左侧或右侧液面升高).

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