A、240株 | B、320株 |
C、480株 | D、640株 |
1 |
16 |
1 |
16 |
9 |
16 |
8 |
16 |
1 |
2 |
1 |
2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极 |
B、解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 |
C、染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 |
D、观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图表示植物体细胞杂交过程,则从C到D需用的技术是植物组织培养 |
B、若图表示动物体细胞核移植过程,用胚胎分割技术可获得多个性别不同的克隆动物 |
C、若图表示单克隆抗体的制备,则A是经过免疫的T淋巴细胞,B是骨髓瘤细胞 |
D、若图表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是供体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、黄果与红果各一半
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B、全部黄果;
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C、全部红果;
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D、黄果与红果各一半;
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞的液泡中含有叶绿素 |
B、能发生碱基配对的细胞器只有核糖体、内质网、高尔基体 |
C、吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多 |
D、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
物种1 | 物种2 | 物种3 | 物种4 | 物种5 | 物种6 | 物种7 | 物种8 | 物种9 | 物种10 | ||
甲类群 | 样本1 | 55 | 10 | 0 | 15 | 12 | 0 | 42 | 0 | 21 | 10 |
样本2 | 52 | 30 | 0 | 23 | 13 | 0 | 41 | 0 | 22 | 12 | |
样本3 | 44 | 20 | 0 | 20 | 15 | 0 | 39 | 0 | 20 | 11 | |
乙类群 | 样本1 | 33 | 40 | 12 | 40 | 0 | 10 | 25 | 11 | 15 | 22 |
样本2 | 35 | 60 | 10 | 41 | 0 | 12 | 30 | 14 | 27 | 21 | |
样本3 | 33 | 50 | 18 | 35 | 0 | 11 | 25 | 12 | 16 | 19 |
A、甲类群的丰富度大,物种2的种群密度小 |
B、甲类群的丰富度小,物种4 的种群密度大 |
C、乙类群的丰富度大,物种7的种群密度小 |
D、乙类群的丰富度小,物种10的种群密度大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、会慢慢形成新的种群 |
B、会因定向变异形成新的亚种或物种 |
C、可能与南方的血吸虫之间形成地理隔离 |
D、可能与南方的血吸虫之间形成生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
KNO3溶液(mol/L) | A | B | C | D | E | F |
0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 | |
质壁分离程度 | - | - | 初始分离 | 分离 | 显著分离 | 显著分离 |
质壁分离复原状况 | - | - | 自动复原 | 自动复原 | 诱发复原 | 不能复原 |
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