A、血浆 | B、组织液 |
C、淋巴 | D、细胞内液 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、健那绿染液能固定细胞,增大生物膜通透性,进入线粒体呈现蓝绿色 |
B、用甲基绿、吡罗红依次给细胞DNA、RNA染色,分别呈现绿色、红色 |
C、用取样器取样法调査小动物丰富度时,可以利用目测估计法进行统计 |
D、观察植物细胞有丝分裂实验中,盐酸使蛋白质和DNA分离,利于龙胆紫染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、离体的组织或细胞也能在近似于内环境的条件下培养存活 |
B、人体表皮细胞与外界接触,可以直接从外界获得足够的水分、氧气、无机盐、小分子、有机物等 |
C、肝脏细胞的生活环境是组织液和细胞内液 |
D、淋巴液包括淋巴细胞和吞噬细胞,是毛细淋巴管壁细胞赖以生活的内环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所含氨基酸的种类不同,而数目、排列顺序都相同 |
B、所含氨基酸的数目不同,而种类、排列顺序都相同 |
C、所含氨基酸的数目、排列顺序不同和多肽链的数目及空间结构不同 |
D、所含氨基酸的数目、排列顺序相同和多肽链的数目及空间结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①~③分别代表血液、淋巴和组织液,共同构成人体内环境 |
B、①中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞分泌会增强 |
C、正常情况下,①~③的稳态维持只与神经-体液调节有关 |
D、当人体蛋白质长期供应不足时,①处的渗透压下降、③处的渗透压上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非甜是显性性状 |
B、甜是显性性状 |
C、相互混杂 |
D、环境影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、38只 | B、64只 |
C、82只 | D、133只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫 |
B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体 |
C、效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解 |
D、B细胞和效应B细胞(浆细胞)均能产生抗体 |
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