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19.下列哪项是光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸共有的现象(  )
①产生[H]②分解葡萄糖 ③消耗ADP和Pi ④在植物体内随时进行.
A.①②B.①③C.②④D.③④

分析 植物的光合作用只能在有光的条件下,在含有叶绿体的细胞中进行,合成有机物,储存能量;呼吸作用在有光无光的条件下都可以进行,只要是活细胞都可以进行呼吸作用,分解有机物,释放能量;在无氧的条件下才可以进行无氧呼吸.

解答 解:①在光合作用的光反应阶段、有氧呼吸的第一、二阶段、无氧呼吸的第一阶段都能产生[H],①正确;
②在光合作用的暗反应阶段合成葡萄糖,有氧呼吸和无氧呼吸过程中分解葡萄糖,②错误;
③在光合作用的光反应阶段、有氧呼吸的第一、二、三阶段、无氧呼吸的第一阶段都能消耗ADP和Pi,合成ATP,③正确;
④在植物体内,光合作用只发生在有光条件下;有氧呼吸只发生在有氧条件下,④错误.
故选:B.

点评 本题主要考查植物光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸三种生理作用的主要区别和联系,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.图为一反射弧模式图,下列分析中,正确的是(  )
①S是感受器,M是效应器 
②Ⅰ是传入神经,Ⅲ是传出神经 
③兴奋的传导方向是:S$\stackrel{Ⅰ}{→}$Ⅱ$\stackrel{Ⅲ}{→}$M或M$\stackrel{Ⅲ}{→}$Ⅱ$\stackrel{Ⅰ}{→}$S 
④一般情况下,M的细胞将消耗蛋白质分解释放的能量 
⑤兴奋在神经细胞上传导速度较在突触处快.
A.①③④B.②③⑤C.②④⑤D.①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.图为细胞核的结构模式图,下列关于细胞核各结构及功能的叙述中,正确的是(  )
A.①属于生物膜系统,因其上有④,所以能让各种分子进出
B.②主要由DNA和蛋白质组成,能被酸性染料染色
C.③与核糖体的形成有关
D.所有细胞中④的数量是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化过程示意图.请据图回答:

(1)在该河流的AB段上,溶解氧大量减少,在C段之后水中溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是什么?藻类通过光合作用释放O2,有机物减少,需氧型细菌数量下降,因而对溶解氧的消耗量减少
(2)在该河流的BC段上,藻类大量繁殖的主要原因是什么?有机物分解后形成大量的NH4等无机盐离子
(3)当河流受到轻微污染时,通过物理降解、化学分解和微生物的作用,河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响,说明生态系统具有自我调节的能力,该能力的基础是负反馈调节.
(4)在沿河的甲、乙、丙、丁四处地点采集了水样经分析后,其结果如图所示.据图分析样品1、样品2、样品3三种水样的取样地点分别为丙、乙、丁.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.分析图,在横线上写出图中数字标号所代表的内容:

①C   ②主要能源物质   ③C、H、O、N  ④  ⑤调节作用
⑥磷脂和胆固醇   ⑦C、H、O、N、P   ⑧DNA  ⑨脱氧核苷酸  ⑩细胞质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于群落的叙述,正确的是(  )
A.种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
B.群落演替过程中优势种不发生显著变化
C.群落中动物与植物均有分层现象,两者互不影响
D.淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象,与各种鱼的食性有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在一个种群内,不可能发生的是(  )
A.杂交B.捕食C.基因突变D.基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,下列叙述正确的是(  )
A.若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B.在禽流感病毒体内b只有4种
C.若ATP断裂两个高能磷酸键,脱去两个磷酸基团,可形成b,则a为脱氧核糖
D.若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是

A、英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B、德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D、细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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