[题目]下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是( )A. 植物体胞杂交中原生质体融合 B. mRNA与游离核糖体的结合C. 胰岛B细胞分泌胰岛素 D. 吞噬细胞对抗原的摄取题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）

A. 植物体胞杂交中原生质体融合 B. mRNA与游离核糖体的结合

C. 胰岛B细胞分泌胰岛素 D. 吞噬细胞对抗原的摄取

【答案】B

【解析】

本题主要考查细胞膜的结构特点—具有一定的流动性，考查学生的理解能力。植物体细胞杂交中原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性，胰岛B细胞分泌胰岛素的过程属于外排作用，吞噬细胞对抗原的摄取属于内吞作用，内吞和外排作用均与细胞膜的流动性有直接的关系；而mRNA与游离核糖体的结合与细胞膜的流动性无关。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】牛通过吃草而获得了构建自身的各种元素和化合物，那么下列对牛和草体内的各种化学元素的叙述中，正确的是（）

A. 种类差异很大，含量大体相同 B. 种类大体相同，含量差异很大

C. 种类和含量都是大体相同的 D. 种类和含量差异都很大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】将变形虫切割成不等的两部分，有核部分继续生活，无核部分都死亡，将变形虫的细胞核取出后，两部分死亡；将变形虫的细胞核取出，一定时间后再植入细胞核，细胞能够正常生活。该实验不能得出的结论是(　　)

A．细胞核是遗传物质储存和复制的场所

B．细胞核是细胞新陈代谢活动的控制中心

C．细胞核和细胞质相互依存，相互影响

D．细胞结构的完整性是细胞生存的基础

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】真核细胞部分结构如图所示，①②③④⑤⑥⑦代表有关结构，下列叙述错误的是（）

A.结构③的膜成分可以转移到结构②中
B.结构④上合成的物质可以通过结构①
C.结构⑤中的物质只能是固体
D.结构⑥产生的部分小泡可以形成溶酶体

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后通过漏斗内外水分子达到平衡时的状态。）

（1）典型的渗透装置必须具备两个条件：Ⅰ具备_______________________（指明甲图中相应部位）；Ⅱ___________________________________________。

（2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：①的溶液浓度_________②的溶液浓度（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）丙图中④的名称为________________，相当于甲图中的__________（填序号），二者的区别是_________________________。

（4）若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中，它将出现______________现象，再放入清水中，它又出现______________现象。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株幼苗（如图）．关于这一科学事实，下列叙述中错误的是（　　）

A.该实验证明了植物细胞具有全能性
B.此过程的整个阶段必须给予光照
C.此过程中细胞只能进行有丝分裂
D.利用该技术获得的后代能保持亲本性状

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列关于物质循环和能量流动的说法，错误的是(　　)

A. 物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力

B. 物质可以不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

C. 通过绿色植物的光合作用，就可完成生物群落内部的碳循环

D. 食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在豌豆种子萌发及幼苗的生长发育过程中受到多种激素调节，相关叙述正确的是

A．豌豆侧芽产生生长素过多抑制自身生长

B．脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多

C．赤霉素在种子萌发过程中起抑制作用

D．细胞分裂素在幼苗生长发育过程中合成部位主要是根尖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某科学兴趣小组偶然发现一突变植株，其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的[假设突变性状和野生性状由一对等位基因（A、a）控制]，为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如表所示．

性状	野生性状	突变性状	突变性状/（野生性状+突变性状）
雄株	M1	M2	Q=
雌株	N1	N2	P=

下列有关实验结果和结论的说法不正确的是（　　）
A.如果突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0
B.如果突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1
C.如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则该株突变个体的基因型为XAYa、XaYA或XAYA
D.如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为、

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学