精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)①②③④为人体内的体液,其中属于人体内环境的是①②④.
(2)血液的pH稳定是细胞正常代谢的必要条件.正常人①中的pH稳定在7.35~7.45范围.
(3)免疫抗体主要分布在①中,合成及分泌抗体的细胞是浆细胞.
(4)当病原体侵入到③中后,能够使③裂解并释放出病原体的免疫细胞是效应T细胞.
(5)当正常人处于寒冷环境中时,由垂体(器官名称)释放的促甲状腺激素在①中的含量会升高.

分析 分析题图:图示为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,图中①为血浆,②为组织液,③为细胞内液,④为淋巴.

解答 解:(1)内环境主要由①血浆、②组织液和④淋巴组成.
(2)正常人的血浆pH稳定在7.35~7.45范围.
(3)抗体是由浆细胞合成与分泌的.
(4)当病原体侵入到③细胞内后,效应T细胞能够使③裂解并释放出病原体,这属于细胞免疫.
(5)甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.因此,当正常人处于寒冷环境中时,由垂体释放的促甲状腺激素在①中的含量会升高.
故答案为:
(1)①②④
(2)7.35~7.45
(3)浆
(4)效应T
(5)垂体

点评 本题结合图解,考查内环境、免疫调节和甲状腺激素的调节等知识,要求考生识记内环境的组成;识记免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;识记甲状腺激素的分级调节过程,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届河北省晋州市高三上学期期末理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

I.下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中 A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者。Pn表示生物体储存的能量,Pg表示输入生物体的总能量,R表示生物呼吸消耗的能量,Pn=Pg-R。分析完成下列问题:

(1)能量流动是从A、B、C、D中的________开始的,原因是__________。流入生态系统的总能量是_________kJ。

(2)该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是_________。

(3)从能量输入和输出角度看,该生态系统的总能量是否增加?__________。

II.分布在新疆新源县山区的第三纪遗存亚欧最大面积的野苹果林因遭遇“外来生物”小吉丁虫肆虐,受灾面积已达六成。小吉丁虫将卵产于树干表面,幼虫从果树表皮进入内部蛀食皮层,成虫则以树叶为食,导致果树迅速干枯死亡。

(1)调查小吉丁虫卵的密度可采用__________法。

(2)小吉丁虫产卵需要适宜的温度与光照,温度与光照属于生态系统中的__________信息。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

有人做了下面的实验以研究pH对酶活性的影响:准备5支盛有等量人胃蛋白酶溶液,但pH各不相同的试管,每支试管加1块1 cm3的正方体凝固蛋白质,试管均置于25 ℃室温条件下,各试管蛋白块消失的时间记录于下表:

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白块消失的时间(min)

13

9

11

45

60

(1)请根据表中数据,在下面的坐标图中画出pH与酶活性的关系曲线。

(2)提供3种使实验能在更短时间内完成的方法:

a b c

(3)如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用,还应补充怎样的对照实验?

(4)生物体内酶催化化学反应的实质是 ,酶的基本结构单位是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示真核细胞某基因的转录过程。有关叙述错误的是( )

A.②是模板链

B.③链加工后可成为成熟的mRNA

C.④是游离的核糖核酸

D.该过程中存在T与A的碱基配对方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(甲和乙),1个表现为扁盘形(丙),1个表现为长形(丁).用这4个南瓜品种做了2组实验,结果如下:
实验1:甲×乙,F1均为扁盘形,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:丙×丁,F1均为扁盘形,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
则下列有关叙述中,错误的是(  )
A.该南瓜果形的遗传受两对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律
B.实验1中,F2圆形南瓜的基因型有4种
C.实验2中,F2的扁盘形南瓜中与F1基因型相同的所占比例为$\frac{4}{9}$
D.对实验2的F2中扁盘形南瓜进行测交,子代的表现型及比例为圆形:长形=3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内的某结构或细胞,A、B、C、D为激素).

(1)当人体处于寒冷环境中时,图中激素A甲状腺激素在血液中的含量明显升高.这一生理活动的调节方式是神经-体液调节;同时激素D肾上腺素(填名称)分泌也增多,并且骨骼肌产生不自主战栗.引起骨骼肌战栗的神经传导途径为:皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌.如果某人因发高烧,体温一天内基本都是38.5℃,则他在这一天产热量等于散热量(填:大于、小于或者等于).
(2)当机体产热量增加时,通过神经调节,引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强,导致散热加快以维持体温的相对恒定.这一调节过程的中枢位于下丘脑.此结构还能分泌抗利尿激素 (填激素名称),由甲释放到血液中,调节人体内水盐的平衡.
(3)如果血液中物质A的含量过高,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为反馈调节.
(4)图中丙代表胰岛B细胞,激素B发挥作用的原理是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,在调节血糖含量的相对稳定方面,激素B和激素C表现出拮抗作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是高等生物的生活史,请据图回答下列问题:
(1)生物个体发育从受精卵开始,主要进行有丝分裂.
(2)生物个体发育成熟后通过减数分裂产生配子,它发生在动物的精巢、卵巢.(填器官名称)中.
(3)图中B过程表示受精作用.
(4)高等动物的个体发育包括胚胎发育、胚后发育.
(5)减数分裂和受精作用共同维持生物体前后代染色体数目的恒定,对遗传和变异具有重要意义.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为生产实践中的几种育种方法的示意图,请据图分析回答下面的问题.

(1)图中①→④方向所示的育种方法是杂交育种,该育种方式的原理是基因重组.
(2)图中①→②→③方向所示的育种方法是单倍体育种,其优点是明显缩短育种年限,过程②常用的方法是花药离体培养,获得单倍体植株.
(3)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,从而引起其结构的改变,该过程一般用射线等因素来诱导,原因是这些因素能够诱导生物发生基因突变.
(4)⑦过程的常用试剂是秋水仙素,该试剂的作用原理是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成,从而使细胞中染色体数目加倍.
(5)高产的青霉菌菌株利用了诱变(⑤⑥)育种途径获得.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.据图判断,叙述不正确的是(  )
A.①→②和①→④的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同
B.细胞经⑤变化后,细胞的物质运输效率大大提高
C.抑制DNA复制可使①→③过程停止
D.随着②④细胞逐渐衰老,细胞中酶的活性会降低,细胞核变大

查看答案和解析>>

同步练习册答案