下列有关细胞和生物体生命活动的描述,正确的是
A.醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞染色体染色,体现了细胞膜的选择透过性 |
B.细胞膜的组成成分膜磷脂、膜蛋白都与突触兴奋的传递有关 |
C.同种鸟类间可通过鸣叫传递信息,说明鸟类高级神经中枢具有语言功能 |
D.在失重状态下,因生长素不能进行极性运输,水平放置的幼苗根尖失去了向地性 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5-BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过几次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T-A到G-C的替换?
A.2次 B.3次 C.4次 D.5次
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图所示为生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是
A.若d点表示植物茎向光侧浓度,则c可表示茎背光侧浓度 |
B.若该图表示生长素浓度对芽生长的影响,则促进茎生长的最适浓度在ac之间 |
C.给植物施加e点所对应浓度的生长素时,植物的生长不会受到任何影响 |
D.cf段曲线的变化可用于解释横放植物根的向地生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于植物激素的叙述,正确的是
A.乙烯能促进果实的成熟,所以在成熟的果实中含量较多 |
B.植物的向光性可以说明生长素作用的双重性 |
C.α—萘乙酸、2,4—D是植物体内常见的植物激素 |
D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,因而在茎尖、根尖含量较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图1是某雌性二倍体生物细胞分裂模式图;图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图;图3表示细胞周期中有关量的变化;图4是将一个精原细胞的全部核DNA双链用15N标记,放入不含15N的普通培养基中培养,先进行一次有丝分裂,再进行减数分裂形成8个精子的整个过程单个细胞中DNA的数量变化示意图(不考虑细胞质DNA和交叉互换)。 (注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例) 。据图分析判断下列叙述,错误的是
A.基因分离定律发生在图2的4时期;图1所示细胞对应图2的时期是6时期 |
B.若图3纵坐标表示一条染色体中DNA含量,则c到d过程细胞中核DNA含量不变 |
C.图4中的l时期的每个细胞中肯定有一半的染色体含有15N;一个精子中含有15N的染色体所占的比例大小范围为0~1 |
D.若图4 的m时期所有细胞中含15N的细胞占总数比例为X,j时期一个细胞中含15N的脱氧核苷酸链占总数比例为Y,则X<Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述错误的是
A.在碳循环过程中,同时伴随着能量流动
B.由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增加,F减少
C.该生态系统的消费者包括图中的D.E、F
D.A→C过程中碳流动形式主要以含碳有机物形式进行,F→B以CO2形式进行
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
研究发现:①Graves病的发病原因是患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合,使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平X激素(如图所示);②寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状。根据上述研究成果判断,下列有关说法错误的是
A.Graves病属自身免疫病 |
B.图中Y激素是促甲状腺激素 |
C.UDP可能能够抑制浆细胞分泌该种抗体 |
D.患者血液中Y激素的含量显著高于正常水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是
A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 |
B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 |
C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 |
D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图①~④表示不同条件下,植物叶肉细胞的CO2转移途径。某小组在密闭玻璃温室中进行植物栽培实验,他们对室内空气中的CO2含量进行24小时监测,并根据数据绘制了如下图所示的曲线。下列分析正确的是(忽略土壤微生物代谢活动产生的CO2量)
A.①与曲线中a点相符 | B.②与曲线中b点相符 |
C.③与曲线中c点相符 | D.④与曲线中d点相符 |
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