在下列哪种条件下栽培番茄,对增产有利
A.缩小昼夜温差,延长光照时间 | B.缩小昼夜温差,缩短光照时间 |
C.增大昼夜温差,延长光照时间 | D.增大昼夜温差,缩短光照时间 |
C
解析试题分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,同时细胞进行呼吸作用利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。即植物的光合作用制造有机物,而呼吸作用消耗有机物,由于温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响,白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用,温度高所以光合作用要强于呼吸作用,夜晚只能进行呼吸作用,由于温度低呼吸作用比较弱,所以昼夜温差越大,越有利于大棚栽培番茄的增产。
考点:本题考查光合作用原理在生产上的应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
炎热、多风的环境可能会减慢光合速率.相关解释正确的是
A.炎热使与光合作用有关的酶的结构受到破坏 |
B.炎热使植物过度失水,气孔关闭导致CO2吸收减少 |
C.多风使空气中的O2浓度升高,呼吸作用消耗有机物增加 |
D.多风使空气中的CO2浓度降低,暗反应过程受阻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
人类的大脑皮层中有四个言语区:W区、V区、S区和H区,它们分别对应的语言功能是( )
A.听、说、读、写 | B.写、读、说、听 |
C.说、写、听、读 | D.读、听、写、说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞内葡萄糖分解代谢过程如有下图,下列相关叙述错误的是
A.动物细胞内,发生在细胞质基质中的是①和③过程,发生在线粒体中的是②过程 |
B.若酵母菌通过④过程产生的CO2与②过程产生的CO2一样多,则参与无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖之比为3:1 |
C.③或④过程只能在无氧呼吸的第一和第二阶段生成少量ATP |
D.①过程中产生的[H]会在③、④、②过程中消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列选项中,对种群密度影响最严重的是( )
编号 | 生态系统 | 采集对象 | 现有生物量 | 年增长率/% | 年采收量 |
① | 马尾松林 | 马尾松 | 200 000m3 | 2 | 1 000 m3 |
② | 淡水湖泊 | 鲫鱼 | 10 000kg | 35 | 3 600 kg |
③ | 山地 | 甘草 | 1 000kg | 20 | 300 kg |
④ | 滩涂 | 沙蚕 | 10 000kg | 30 | 500 kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
把青蛙和小白鼠从25 ℃的环境中移到5 ℃的环境中,这两种动物的耗氧量的变化是
A.两种动物的耗氧量都减少 |
B.两种动物的耗氧量都增加 |
C.青蛙的耗氧量减少,小白鼠的耗氧量增加 |
D.青蛙的耗氧量增加,小白鼠的耗氧量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链,共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示,则曲线a、b、c所反映的营养级依次是
A.第三营养级、第二营养级、第一营养级 |
B.第三营养级、第一营养级、第二营养级 |
C.第二营养级、第三营养级、第一营养级 |
D.第一营养级、第二营养级、第三营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
根据生态学原理,人们应采取哪种食物结构,从而使能量流经食物链总消耗量降到最低
A.以食用菌为主 | B.以家畜的肉类为主 |
C.以谷类和植物蛋白为主 | D.以禽类的肉和蛋为主 |
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