分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
2、由题意知,A(a)、B(b)位于两对同源染色体上,因此遵循自由组合定律,且A_B_表现为绿色,A_bb表现为蓝色,aaB_表现为黄色,aabb表现为白色.
解答 解:(1)由题意知,蓝色的基因型是A_bb,纯合体的基因型是AAbb;纯合蓝色与纯合黄色的基因型分别是AAbb、aaBB,杂交子一代的基因型是AaBb,由于两对等位基因遵循自由组合定律,因此子一代产生配子的基因型是AB、Ab、aB、ab四种.
(2)子一代基因型是AaBb,子一代随机交配,子二代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,分别表现为绿色、蓝色、黄色、白色;蓝色鹦鹉群体的基因型及比例是AABB:AaBB:AABb:AaBb=1:2:2:4,其中AA:Aa=1:2,因此A的基因频率是$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{2}{3}$;F2中黄色鹦鹉的基因型是aaB_,蓝色鹦鹉的基因型是A_bb,自由交配,aa×A_→aa=$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,Aa=$\frac{2}{3}$,同理推出Bb=$\frac{2}{3}$,因此后代出现绿色鹦鹉的概率为AaBb=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$.
(3)绿色鹦鹉的基因型是A_B_,蓝色鹦鹉的基因型是A_bb,如果二者杂交后代只有绿色鹦鹉(A_B_)和黄色鹦鹉(aaB_),且比例为3:1,则该绿色鹦鹉的基因型为AaBB.
故答案为:
(1)AAbb 4
(2)绿色:蓝色:黄色:白色=9:3:3:1 $\frac{2}{3}$ $\frac{4}{9}$.
(3)AaBB
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律、自由组合定律的实质,基因频率的计算方法,自交与自由交配的计算方法,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连高三下第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
阅读如下资料:
资料甲:据报道世界首例人类“换头”手术将于2017年12月在哈尔滨医科大学的附属医院进行。“换头”手手术的最大难点在于脊髓的连接,手术中医学专家将使用聚乙二醇冲洗脊髓融合的区域,并持续注入好几个小时,最终聚乙二醇使两端脊髓融合。
资料乙:近日,美国某大学科学家们计划给几名学生每人900美金的酬劳,工作仅仅是在4天里吃3个香蕉。在试吃得香蕉中,部分转入了可大量生产β--胡萝卜素的基因, 而胡萝卜素可以用来治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病。
回答下列问题:
(1)资料甲中,聚乙二醇之所以能够将断开的脊髓进行融合,是因为聚乙二醇能够__________。在植物细胞工程中,可能使用聚乙二醇的技术是__________技术,该技术的主要突破点是__________________。
(2)资料乙中,利用基因工程技术培育转基因香蕉的核心操作是__________________。利用植物组织培养技术,可将导人β—胡萝素桌基因的香蕉组织块先培养形成_________组织,然后诱导其_________形成试管苗,进而发肯成完整的转基因香蕉植株。对转基因香蕉进行微型繁殖时常选取茎尖组织,原因是__________________,这样获得的香蕉苗生长整齐、病毒少、品质好、产量高。
(3)对于转基因香蕉等转基因生物,公众常在食物安全、生物安全、__________________方面产生争论,对此应理性看待转基因技术。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个细胞中所含有的全部基因称为基因库 | |
B. | 在稳定的生态系统中,种群的基因频率不会发生改变 | |
C. | 进化地位上越高等的生物,适应能力越强 | |
D. | 可遗传的变异都能为进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖原、淀粉、纤维素的基本组成单位均为葡萄糖 | |
B. | 脂肪在动植物细胞中均有分布 | |
C. | 蛋白质一旦在核糖体上合成就具有相应的结构和功能 | |
D. | 核糖脱去一个氧原子可转化为脱氧核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾小管和集合管完成对无机盐的重吸收需要通过两层细胞膜 | |
B. | 血浆渗透压降低时,人体内缺水,引起口渴,同时尿量减少 | |
C. | 肾小管吸收无机盐时要消耗能量,水盐平衡在神经和激素共同调节下完成 | |
D. | 垂体合成和分泌的抗利尿激素在水盐衡调节过程中调节作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用标志重捕法调查水稻田中昆虫的丰富度 | |
B. | 用信息素、黑光灯诱捕农作物害虫,提倡生物防治 | |
C. | 为熊猫建立精子库,保护濒危物种的基因多样性 | |
D. | 建立缓冲带,减少人类干扰,使被破坏的湿地依靠自然演替恢复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用培养基对EV71进行培养 | |
B. | 该病毒的遗传物质彻底水解的产物有6种 | |
C. | EV71结构简单,体内不含细胞器 | |
D. | EV71病毒感染机体后,可引发体液免疫和细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程 | |
B. | 向右反应所需要的能量可以来自乳酸的氧化分解 | |
C. | 向左反应产生的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2的固定 | |
D. | 向左反应产生的能量可以用于组织细胞吸收CO2和O2 |
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