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11.下列关于酶的表述,全面而准确的是(  )
A.酶是蛋白质
B.酶与无机催化剂没有本质区别
C.酶是活细胞产生的有催化作用的有机物
D.酶不能脱离生物体起作用

分析 1、酶是由细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.

解答 解:A、绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,A错误;
B、与无机催化剂相比,酶具有高效性,B错误;
C、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,C正确;
D、酶既能在细胞内发挥作用,也能在细胞外发挥作用,D错误.
故选:C.

点评 本题考查酶的相关知识,包括酶的概念、化学本质和特性,能运用所学的知识对选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.学会构建知识网络结构.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.为了研究某落叶植物的光合作用特性,研究人员测定某植物局部叶片净光合速率的年变化,结果如下图所示.请回答下列问题:

(1)光合作用碳反应所需的直接能源物质有ATP和NADPH.
(2)图中除了环境变置,还有隐含的植物自身变量主要是叶龄/叶的生长状况.从叶片生长的用度来看,6月中旬光合速率出现一个峰值是因为叶片成熟,•用于光反应的光合色素/光合色索和酶 含量达到峰值.
(3)在9月上旬,光合速率出现第二个峰值,其环境因素主要是气温/温度下降.峰值后光合能力减弱,可能是叶片生长表现出衰老特征,此特征与叶片内脱落酸/脱落酸和乙烯(填激素)增加有关.
(4)研究表明,植物冠层外围叶片的光合速率高于冠层内膛叶片的光合速率,影响这种差异的主要环境因素是光照强度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.倒置的数量金字塔适用于描述(  )
A.放牧牛羊的草原B.放养家鱼的池塘
C.鼠害泛滥的草地D.松毛虫成灾的松树

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(  )
A.花药、胚等都可作为植物组织培养的材料
B.要考虑光照条件,包括光照强度、时间等
C.全程需无菌操作(包括接种用具、接种材料、接种过程等)
D.愈伤组织的形成是一种再分化过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长.如图为获得抗虫棉技术流程.请据图回答:

(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤:目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定.
(2)A过程需要的酶有限制酶和DNA连接酶.
(3)要把重组质粒导入土壤农杆菌,首先必须用Ca2+处理土壤农杆菌,使土壤农杆菌转变为感受态;然后将重组质粒和感受态细胞在缓冲液中混合培养完成转化过程.
(4)含有重组质粒的土壤农杆菌侵染离体棉花叶片组织后,将离体棉花叶片组织培养成再生植株要经过[C]脱分化和[E]再分化.如要确保再生植株中含有抗虫基因,可在C过程的培养基中加入卡那霉素.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.基因工程中,受体细胞的不同,导入目的基因的方法也不同,检测的目的和对象不同,检测的方法也不同,运用所学知识完成下列关于基因工程操作的讨论:
(1)农杆菌转化法常用来将外源基因转入植物细胞,具体操作时,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA中,然后用该农杆菌感染植物细胞.农杆菌在自然条件下,不容易感染单子叶植物.农杆菌侵染植物,能够将将目的基因插入植物细胞的染色体上.
(2)将重组质粒导入动物细胞,常采用显微注射的方法. 若用重组质粒转化大肠杆菌,一般情况下,不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞,原因是未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱.所以,用表达载体转化大肠杆菌时,常先用Ca2+处理大肠杆菌,使较多的细胞成为感受态细胞以利于表达载体进入.
(3)目的基因导入受体细胞引起生物性状的改变,属于可遗传变异中的基因重组(变异类型)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.细胞内的各种生物膜在结构和功能上既有明确的分工,又有紧密的联系.结合下面关于溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图分析回答下列问题.

(1)b是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器a;e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡,而e的膜来源于细胞器c.由图示可判断:a是高尔基体,c是内质网,d是线粒体.
(2)f体现了生物膜的一定的流动性结构特点;g表示溶酶体内的水解酶正在清除衰老的细胞器.
(3)细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是蛋白质和磷脂等,其中磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架.
(4)细胞器膜、细胞膜和核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学奖,她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命.青蒿素是从黄花蒿(二倍体,18条染色体)中提取的,假设黄花蒿的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制,基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同),基因B为修饰基因,BB使红色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化.现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如下:
第一组:P白秆×红秆→F1粉秆→F2红秆:粉秆:白秆=1:2:1
第二组:P白秆×红秆→F1粉秆→F2红秆:粉秆:白秆=3:6:7
请回答以下问题:
(1)第一、二组F1中粉秆的基因型分别是AABb、AaBb,若第二组F1粉秆进行测交,则F2中红杆:粉秆:白杆=1:1:2.
(2)让第二组F2中粉秆个体自交,后代仍为粉秆的个体比例占$\frac{5}{12}$.
(3)若BB和Bb的修饰作用相同,且都会使红色素完全消失,第一组F1全为白秆,F2中红秆:白秆=1:3,第二组中若白秆亲本与第一组中不同,F1也全部表现为白秆,那么F1自交得F2的表现型及比例为红秆:白秆=3:13.
(4)四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黄花蒿,低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株.推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是低温抑制纺锤体形成.四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为27.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷(解析版) 题型:选择题

遗传因子组成为AaBb的个体,不可能产生的配子的基因型是

A.AB B.ab C.Bb D.aB

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