A. | 人的口腔上皮细胞经盐酸处理后被甲基绿吡罗红混合染剂染色,其细胞核呈绿色 | |
B. | 盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合 | |
C. | 盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色 | |
D. | 在光学显微镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构 |
分析 1、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中:(1)用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态;(2)用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合;(3)用吡罗红-甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色.
2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,而细胞质接近无色.
解答 解:A、甲基绿能使DNA呈绿色,而DNA主要分布在细胞核中,因此人的口腔上皮细胞经盐酸处理后被甲基绿吡罗红混合染剂染色,其细胞核呈绿色,A正确;
B、盐酸处理染色质能促进DNA与蛋白质的分离,便于DNA和甲基绿的结合,B错误;
C、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,因此观察线粒体时不能用盐酸处理细胞,C错误;
D、在光学显微镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的形态,但不能观察到叶绿体的结构,因为叶绿体的结构属于亚显微结构,在光学显微镜下观察不到,D错误.
故选:A.
点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布实验、观察线粒体和叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②、③都具有膜结构 | |
B. | 该过程可以说明各细胞器的结构和功能之间具有密切的关系 | |
C. | a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程 | |
D. | 图解中的过程在原核细胞中也可以进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | AABB | aaBB | Aabb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
演替阶段 | 群落类型 | 植物种类数/种 | ||
草本植物 | 灌木 | 乔木 | ||
1 | 草丛 | 34 | 0 | 0 |
2 | 针叶林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 针、阔叶混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常绿阔叶林 | 106 | 31 | 16 |
A. | 该地恢复过程中群落演替的类型为次生演替 | |
B. | 自我调节能力最强的是常绿阔叶林生态系统 | |
C. | 针叶林中的动物分层现象会比草丛更复杂 | |
D. | 表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液泡 主动运输 | |
B. | 线粒体、液泡 渗透作用、主动运输 | |
C. | 线粒体 主动运输 | |
D. | 线粒体、液泡 K+主动运输、NO3-自由扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉和核糖 | B. | 糖原、乳糖和蔗糖 | ||
C. | 核糖、脱氧核糖和葡萄糖 | D. | 葡萄糖、核糖和麦芽糖 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如试验,把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端,把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图);另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,做同样试验。请分析,经过一段时间后,接受块甲和接受块乙的成分有何变化
A.甲含有生长素,乙不含有 B.乙含有生长素,甲不含有
C.甲、乙都含有生长素 D.甲、乙都不含有生长素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与下图走势不相符的是
A.抗利尿激素分泌量——饮水量
B.T细胞浓度——HIV浓度
C.胰岛素浓度——血糖浓度
D.促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度
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