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【题目】将某植物置于密闭玻璃罩内,在25℃恒温条件下,测定该植物对某气体的吸收量或释放量随光照强度的变化,实验结果如图所示。回答下列问题:

1)据图分析,实验所测的气体应为________

2B点时,该植株的光合作用速率_________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用速率。D点时若突然降低光照强度,则短时间内叶绿体中ATPC3含量的变化分别是__________________(填“上升”“不变”或“下降”)。

3)植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,若将温度从25℃提高到30℃时,A点将________移。

4D点时,该植物产生氧气的量为__________________(用V1V2表示),叶绿体释放的氧气的去向是____________________________________

【答案】O2 等于 下降 上升 V1V2 进入线粒体和释放到外界环境中

【解析】

据图A点时无光照,只进行细胞呼吸;B点光合强度等于呼吸强度,为光补偿点,随着光照强度的增加,光合作用不断增加,当光照强度达到C时,植物达到光饱和。

1)据图分析,光照强度增加时,光合作用速率增强,气体的释放量增加,由于光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,因此实验所测的气体应为氧气。

2B点时植物释放的氧气的量为零,说明此时植物光合作用速率等于呼吸作用速率;D点时若突然降低光照强度,则光反应减慢,光反应产生的ATP[H]含量下降;被还原的C3减少,而短时间内C3的生成量不变,所以C3的含量上升。

3)温度从25℃提高到30℃,呼吸作用升高,所以植物吸收的O2的量增加,A点将上移。

4)植物产生的氧气的量是总光合作用,总光合作用=净光合作用+呼吸作用,所以D点时,该植物产生氧气的量为V1V2;此时光合作用大于呼吸作用,所以叶绿体释放的氧气进入线粒体和释放到外界环境中。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在质壁分离与复原实验中,显微镜下依次观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的三种状态,如图所示。分别测量甲、乙、丙细胞的长度A和原生质层长度B,下列相关叙述正确的是

A.细胞液浓度甲>乙>丙

B.细胞液浓度丙>乙>甲

C.由甲到乙,B/A%)值变大

D.丙的B/A%)数值最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示通过植物组织培养技术获得烟草植株的过程,下列叙述正确的是(

A.①过程往往选取烟草的幼嫩部位,需经过灭菌处理,才能置于培养基中进行培养

B.在培养过程中,若要诱导芽的产生则配制植物激素时要适当配比生长素和细胞分裂素

C.通过悬浮培养形成的单细胞可发育成胚状体,继而形成植物幼体;若利用酶解法水解细胞壁,获得的原生质体培养后不能形成植株

D.烟草细胞很容易再生出新植株,但在长期培养过程中,其胚状体的发生和器官形成能力下降,可能的原因是细胞全能性丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答以下问题。

1)真核细胞中由________________________等结构共同构成细胞的生物膜系统,其化学组成相似,主要是由________组成,生物膜系统在结构和功能上紧密联系,该细胞分泌出的蛋白质都在________合成,经加工包装后分泌出去,与靶细胞膜上的受体结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化,此过程体现了细胞膜具有________的功能。

2)由图可知溶酶体起源于乙________(细胞器名称)。除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解________________,以保持细胞内部的相对稳定。

3COPⅡ被膜小泡负责从甲________(细胞器名称)向乙运输“货物”。若定位在甲中的某些蛋白质偶然接入乙,则图中的________可以帮助实现这些蛋白质的回收。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】二硫键“-S-S-”(是由两个“-SH”形成的)是蛋白质中连接两条肽链之间的一种化学键。下面是由 280 个氨基酸组成的某蛋白质的结构图,对其叙述正确的是

A.该蛋白质至少有两个游离的羧基

B.该蛋白质完全水解需要 277 个水分子

C.该蛋白质的功能由氨基酸的数量、种类、排列顺序共同决定

D.该蛋白质至少含 280 个氨基

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红桦是一种高大喜阳落叶乔木,条件合适时可以大面积成林,有重要的生态、经济和社会价值。回答下列问题:

1)种群最基本的数量特征是____________。天然红桦林中,红桦常表现为随机分布,这属于生态学中________(填“种群”“群落”或“生态系统”)水平的研究内容。

2)如图表示森林中不同发育阶段的红桦植株数量,采用径级结构代表年龄组成(径级是植株直径大小的分级),该红桦种群的年龄组成为____________。研究发现适度采伐大树有利于林下红桦幼苗、幼树的生长,推测原因是______________________________________________________

3)若研究三年内红桦林生态系统的能量流动,则植物净光合作用积累的能量去向为__________________________________和未被利用。

4)生态系统的碳循环是指碳元素在___________________之间不断循环的过程。在形成森林生态系统的过程中,生产者CO2的吸收量__________(填“大于”“小于”或“等于”)回归无机环境的CO2量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是探究酵母菌呼吸方式的两种装置,D1D2表示红色液滴。下列现象能分别说明酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的是( )

A.D1左移,D2不动

B.D1不动,D2右移

C.D1左移,D2右移

D.D1右移,D2左移

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,则该过程发生了 (  )

A. 交叉互换与同源染色体未分离

B. 交叉互换与姐妹染色单体分开形成的染色体未分离

C. 基因突变与同源染色体未分离

D. 基因突变与姐妹染色单体分开形成的染色体未分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(

A.生长素或某些抑制生长的物质分布不均匀都会导致植物的弯曲生长

B.某些植物激素可直接改变化学反应的速率来调控植物的生长发育

C.植物激素之间可以调节彼此的生理作用,但不能调节彼此的含量

D.植物生长调节剂在生产中施用时只要控制用量即可避免安全问题

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同步练习册答案