A、外膜先破裂 |
B、内膜先破裂 |
C、外膜和内膜同时破裂 |
D、外膜与内膜破裂的先后顺序不确定 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、这种生物体内所含的多糖是糖原 |
B、此时细胞中不能进行有氧呼吸 |
C、此时细胞中染色体中的DNA分子不能进行转录和复制 |
D、这种细胞一定处于减数分裂第二次分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A处上升、B处下降 |
B、A、B两处都下降 |
C、A处下降、B处上升 |
D、A、B两处都不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如图①纵坐标表示细胞内有氧呼吸强度,则横坐标可表示O2供应量 |
B、如图②纵坐标表示酶的活性,则横坐标可表示温度 |
C、如图③纵坐标表示K+出入红细胞的速率,则横坐标可表示K+的浓度 |
D、如图④纵坐标表示植物根对K+的吸收速率,则横坐标可表示O2浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1个,位于一个染色单体上 |
B、4个,位于四分体的每个单体上 |
C、2个,分别位于姐妹染色单体上 |
D、2个,分别位于同一个DNA分子的两条链上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图乙中的c点对应图甲中的C点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的① |
B、图甲中的F点对应图乙中的h点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的③ |
C、到达图乙中的d点时,玻璃罩内CO2浓度最高,此时细胞内气体交换状态对应图丙中的③ |
D、经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 |
B、生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次 |
C、病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系 |
D、各层次的生命系统层层相依.具有相同的组成、结构和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因治疗可使人类遗传病得到根治 |
B、基因治疗是一种利用基因工程产品治疗人类疾病的方法 |
C、把正常基因导入病人体内属于基因治疗的一种方法 |
D、基因治疗的靶细胞可以是体细胞和生殖细胞 |
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