分析 分析题图:图中是果蝇的一对性染色体X和Y,Ⅰ为XY的同源区,Ⅱ-2为Y染色体所特有的片段,Ⅱ-1 为X染色体所特有的片段.
解答 解:(1)联会指的是同源染色体两两配对的现象,故雌、雄果蝇在减数分裂中能发生联会的区段分别是Ⅰ和Ⅱ-1区段、Ⅰ区段.
(2)Ⅱ-2区段是Y染色体特有的片段,X染色体上不含其等位基因,故该基因遗传时只能遗传给后代的雄果蝇.
(3)要判断该基因的具体位置,可用一只表现型为隐性的纯合雌果蝇与一只表现型为显性的纯合雄果蝇杂交,如果后代中雌性均为显性,雄性均为隐性,说明基因位于Ⅱ-1区段;如果后代中雌雄个体均为显性,说明基因位于Ⅰ区段.
故答案为:
(1)Ⅰ和Ⅱ-1区段、Ⅰ区段
(2)该基因只能遗传给后代的雄果蝇
(3)①用一只表现型为隐性的纯合雌果蝇与一只表现型为显性的纯合雄果蝇杂交
②如果后代中雌性均为显性,雄性均为隐性,说明基因位于Ⅱ-1区段;如果后代中雌雄个体均为显性,说明基因位于Ⅰ区段
点评 本题考查伴性遗传相关知识,主要考查性染色体上的基因控制的性状与性别相关,意在培养学生识图分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基对的替换 碱基对的缺失 | |
B. | 碱基对的缺失 碱基对的增添 | |
C. | 碱基对的增添或缺失 碱基对的替换 | |
D. | 碱基对的替换 碱基对的增添或缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离和复原以及探究酵母菌呼吸方式实验,都需要保持细胞生理活性 | |
B. | 观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验,视野中绝大多数细胞能现察到染色体 | |
C. | 探究温度对酶活性的影响时,需将酶和底物分别在设定的温度下保温一段时间 | |
D. | 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下观察不到联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 着丝点分裂形成2条染色体 | |
B. | 一条来自父方、一条来自母方的染色体 | |
C. | 在减数分裂中能联会的两条染色体 | |
D. | 形状和大小一般都相同的两条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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