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    下列可以看作一个种群的是

    A、一个池塘中的鱼

    B、一片草地上的所有昆虫

    C、牧场里所有蛋鸡

    D、一个公园里的所有铁扇棕树

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是

    A．红细胞 B．神经细胞 C．生殖细胞 D．胚胎细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某生物种群由基因型为AA、Aa、aa的个体组成，其中基因a的频率为45%，则该种群中基因A的频率为（　　）
    A．30%B．45%C．55%D．80%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于ATP的说法正确的是（　　）
    A．ATP的结构简式为：A～P～P～P
    B．ATP是细胞进行生命活动的直接能源物质
    C．ATP在植物体内与动物体内的来源相同
    D．在细胞内ATP与ADP不能相互转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既是人的粮食，也用来喂鸡，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛和用于沼气池发酵，其生态工程简图如图所示．请分析回答：
    （1）根据如图，绘出生物之间的捕食关系（即绘出食物网）．
    （2）在该农场，人与鸡的种间关系是捕食与竞争．
    黄牛与鸡之间无竞争关系，理由是它们所需食物资源不同（或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米子粒）．
    （3）该生态工程的建设遵循了哪些基本原 理？物质循环再生原理、物种多样性原理．生态工程与传统工程相比较，具有少消耗，多效益，可持续等特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．不能用于人工诱导原生质体融合的方法是（　　）
    A．振动B．电刺激C．PEGD．灭活的病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．生物技术在农业生产、优良动物繁育、疾病诊治等方面，展现出诱人的前景．请根据以下材料回答相关问题：
    材料一：经过一个世纪的发展，植物细胞工程技术解决了人类生存的关键问题（如粮食问题、花卉苗木生产等），为人类创造了巨大的财富．
    （1）用植物花药进行离体培养时，要经过脱分化、再分化过程才能培养成单倍体幼苗．
    （2）枣庄的优质石榴、长红枣等植物的生产都可通过微型繁殖技术来提供试管苗，其优点是不仅可以保持优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现无病毒种苗的大量繁殖．
    材料二：中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核的兔子的卵母细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫繁殖研究再次走在世界前列．
    （3）实验中选取的兔子的卵母细胞实际是处于M II中期的卵母细胞．如果多个供体细胞来自同一只大熊猫，培育的这些大熊猫在性状上也不完全相同，分析其原因，下列正确的是A、B、C
    A．性状变异可由环境条件引起      B．基因可能会发生突变
    C．受体细胞的细胞质基因不同      D．细胞核基因发生了重组
    （4）用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，是因为这些细胞能保持正常的二倍体核型．
    材料三：利用乳腺生物发生器生产出的人类胰岛素，具有产量高、质量好、成本低、易提取等优点，该项技术的诞生可有效地缓解临床上胰岛素不足的难题，从而为糖尿病患者带来福音．
    （5）在乳腺生物发生器的操作过程中，目的基因导入受体细胞的方法是显微注射技术，人的胰岛素基因能够成功插入牛细胞的染色体上原因是遗传物质化学组成和结构相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图所示为人体细胞的生命历程，以下叙述不正确的是（　　）
    A．c发生的原因是细胞内遗传物质改变
    B．⑤与⑥细胞核DNA相同
    C．细胞的衰老与死亡对人体有积极的意义
    D．由①经a、b形成③和④属于细胞增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图．请据图回答：

    （1）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚．对胚胎进行分割时，要特别注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育．来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质，因此，胚胎分割可以看作动物无性繁殖的方法之一．
    （2）①过程分割出的少量胚体细胞用来做性别鉴定，该技术常采用的方法是
    用基因探针进行DNA杂交．
    （3）通常胚胎干细胞可以从早期胚胎、原始性腺（写出两种方法）中分离得到．

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