A. | 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多 | |
B. | M3具有物质运输、催化、调节、防御等多种功能 | |
C. | M3和M4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同 | |
D. | 不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同 |
分析 分析题图:题图是细胞内几种有机物及其功能的关系图,细胞中的主要能源物质是糖类,主要储能物质是脂肪,生命活动的主要承担者是蛋白质,遗传信息的携带者是核酸,据此判断大分子物质M1、M2、M3、M4的分别是糖类、脂肪、蛋白质和核酸,其基本组成单位m1、m2、m3、m4分别是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸.
解答 解:A、题图中的M1和M2分别是糖类和脂肪,脂肪分子中氧的含量远远少于糖类、而氢的含量多,所以相同质量的糖类和脂肪被彻底氧化分解,脂肪的耗氧量多,A错误;
B、题图中的M3是蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者,蛋白质的结构多样,在细胞中承担的功能也多样,蛋白质的功能有运输(如载体蛋白)、催化(如大多数酶的化学本质是蛋白质)、调节(如胰岛素)、防御(如抗体)等,B正确;
C、题图中的M3和M4分别是蛋白质和核酸,五碳糖和碱基的种类不同是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的区别,不是蛋白质和核酸之间的区别,C错误;
D、题图中的M4和m4分别是核酸和核苷酸,不同核酸在结构上的区别主要是核苷酸的排列顺序不同,构成核酸的核苷酸的连接方式相同,D错误.
故选:B.
点评 本题结合细胞内几种有机物及其功能的关系图,考查细胞中的元素和化合物的知识,考生对细胞中的糖类、脂肪、蛋白质、核酸的基本组成和功能的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是动物细胞示意图请据图回答([]内填序号):
(1)若这是昆虫的飞翔肌细胞,那么该细胞中的[ ] 较多,因为该细胞的生理活动需要的能量多.
(2)若这是人体的胰腺腺泡细胞,那么与其合成功能直接相关的细胞器[ ] 含量较多,该细胞器的形成与核内的[ ] 有关.
(3)图中易被碱性颜料染成深色的是[ ] ,它由 和 两种成分组成.
(4)溶酶体内部含有多种水解酶,可被 试剂染成 色.
(5)线粒体和叶绿体用来增加膜面积的结构分别是 、 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a为mRNA,b、c、d、e为DNA | |
B. | 合成a的场所在细胞核,f代表核糖体 | |
C. | 最终合成的b、c、d、e在结构上完全相同 | |
D. | 该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验目的 | 实验材料 | 检测方法 |
探究温度对酶活性的影响 | 宜用淀粉和淀粉酶,不宜用过氧化氢和过氧化氢酶的原因是①温度能影响过氧化氢的分解. | 问:宜用碘液,还是宜用斐林试剂?②碘液. |
探究pH对酶活性的影响 | 过氧化氢、过氧化氢酶、氢氧化钠、盐酸 | 因变量是③气泡产生的速率 |
验证酶的专一性 | 淀粉、蔗糖、淀粉酶 | 问:宜用碘液,还是宜用斐林试剂?④斐林试剂. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触传递的方向与突触小泡和受体相关 | |
B. | 兴奋传递需要的能量主要来自④ | |
C. | 兴奋可在③处实现电信号到化学信号的转变 | |
D. | ①处为轴突末梢膜,③处是树突膜或胞体膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com