下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系.其中1-7表示生理过程的某一阶段.A-G表示生理过程中相关物质.请据图回答:(1)写出下列物质或生理过程的名称:E .G .6 .(2)细胞中发生1过程的部位是 .其上分布着与光合作用有关的物质有 .(3)上述过程可以产生ATP的有 .可以表示[H]的物质有 - .(4)7过程可产生合成A的原料.这些原料的运动� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，其中1～7表示生理过程的某一阶段，A～G表示生理过程中相关物质，请据图回答：

（1）写出下列物质或生理过程的名称：E       ，G       ，6           。
（2）细胞中发生1过程的部位是                            ，其上分布着与光合作用有关的物质有                   。
（3）上述过程可以产生ATP的有       （填序号），可以表示[H]的物质有        -         （填字母）。
（4）7过程可产生合成A的原料，这些原料的运动方向是                            。
（5）写出3、4、5过程的化学反应式                                              。（2分）

（1）水氧气二氧化碳固定（2）叶绿体类囊体薄膜色素和酶（3）1、3、4、5 BDF （4）从叶绿体基质向叶绿体类囊体的薄膜（5）

解析试题分析：（1）图中1是光反阶段，2是暗反应阶段，3是有氧呼吸第一阶段，4是有氧呼吸第二阶段，5是有氧呼吸第三阶段，6是CO₂固定，7是C₃的还原，E是水，G氧气。（2图1是光反应阶段，发生在叶绿体类囊体的薄膜。其上分布着与光合作用光反应有关的色素和酶。（3）光反应阶段和有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP，水分解产生[H]，葡萄糖和丙酮酸分解也产生[H]，即BDF。（4）7过程是C₃的还原，A是ATP，合成场所是类囊体薄膜，合成其原料从叶绿体基质向叶绿体类囊体的薄膜运输。（5）3、4、5过程是有氧呼吸的三个阶段。
考点：本题考查光合作用和细胞呼吸过程中物质与能量代谢关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

DNA片段的结构图，请据图回答：

1.图乙是DNA片段的__________结构。
2.填出图中各部分的名称［1］___________、［2］___________、［3］___________、［5］___________
3.从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由__________和_____________交替连接的。碱基对中的化学键是__________
4.从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是__________的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成向_________（左或右）螺旋的空间结构。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

分析有关科学研究的资料，回答问题。
㈠（10分）影响酶活性的因素除了温度、pH以外，还有些化学物质能使酶活性增加，称为酶的激活剂，而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失，称为酶的抑制剂。如Cl^-是唾液淀粉酶的激活剂，Cu²⁺是唾液淀粉酶的抑制剂。
实验试剂：唾液淀粉酶溶液（对唾液进行稀释后得到），3%淀粉溶液，碘液，0.3%NaCl，1%CuSO₄，1%Na₂SO₄，蒸馏水。
实验器材：略。
实验步骤：
取4支干净的试管，按照下表的设置，加入相应的试剂。将4支试管都放入到温度为37℃水浴锅中保温15min。期间每隔1分钟，取样，滴加碘液进行鉴定，观察反应进行情况。

⑴请为本实验拟定一个课题                       。
⑵请分析设置3号试管的目的                    。
⑶若1号试管在第5min时取出的样液，滴加碘液后开始呈现出黄色（碘液的颜色），请预测其它3支试管的鉴定结果与1号试管的不同处。
2号试管                               。
3号试管                               。
4号试管                               。
㈡（8分）经实验发现0.5mg/L6-BA和0.3mg/LIAA的配比能诱导某菊花品种茎尖外植体再生丛芽比率达70%，再生丛芽外植体上的丛芽平均数达5.3个，适当降低IAA浓度或不含IAA，效果是否不同呢？有人利用所提供的0.5mg/L6-BA和浓度分别为0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA进行探究。请回答有关问题：
实验思路：
①配制适宜的培养基，分成若干组，灭菌
②往培养基中各加入适量的0.5mg/L6-BA，并分别依次加入等量的0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA
③分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的某菊花品种茎尖外植体
④在适宜条件下培养一段时间后，统计并计算再生丛芽外植体的比率
⑴指出上述实验思路的2处不足之处并改正
⑵制备菊花原生质体时，一般应将组织放在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液中用纤维素酶和果胶酶混合液处理。0.5~0.6mol/L甘露醇溶液的作用是         ，原生质体再生出细胞壁时         （填两种细胞器）的活动明显增强。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

Ⅰ.
（1）通常用显微镜观察特定细胞结构时需要染色处理。其中，观察染色体需用进行染色；观察DNA需用进行染色；观察线粒体需用进行染色。
（2）酒精是生物实验中常用的试剂。在“检测生物组织中的脂肪”实验中，酒精的作用是。在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，酒精的作用是。
Ⅱ.在能源紧缺的现状下，可利用纤维素解决能源问题，利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
【实验材料】三种微生物（A、B、C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
【实验步骤】
（1）取四支试管，分别编号。
（2）按照下表所列添加相应试剂。

试管号试剂（ml）	1	2	3	4
蒸馏水	1.4	1.4	1.4	X
pH7.5的缓冲液	0.2	0.2	0.2	0.2
纤维素悬浮液	0.3	0.3	0.3	0.3
微生物A提取液	0.1
微生物B提取液		Y
微生物C提取液			0.1

（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
（4）检验葡萄糖的生成量，在上述四支试管中分别加入等量试剂，摇匀后，进行水浴加热。
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。
【实验结果】

	1	2	3	4
颜色深浅程度	＋	＋＋＋	＋＋	-

【分析讨论】
①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是        、         。
②实验组试管均呈现的颜色是               ，但深浅不同。
③你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物          。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

第三十届奥运会在英国伦敦举行，其中的马术比赛被称为贵族的运动，英国纯血马是世界顶级马术比赛的常用马种，其数量少，生育力低。现代生物技术能有效提高优质马的生育效率。请据此回答有关问题。
(1)用______________激素处理适龄纯血母马，可使其一次性排出比自然情况下多几倍到几十倍的卵子。将采集的卵母细胞人工培育至减数第二次分裂的中期，在显微镜下可观察到次级卵母细胞和__________。
(2)体外受精前要对精子进行一定的处理，使其______________。
(3)为获得同卵双胎或多胎，可以在胚胎发育的________期用机械方法将胚胎分割。
(4)随着动物克隆技术的发展，人们可以将纯血马的________移入其他马的________细胞中，将其激活并发育成胚胎，植入代孕母马体内。为保证胚胎移植的成功，胚胎的供体和受体应保持________________。
(5)克隆技术在带来巨大社会效益和经济效益的同时，也对人们的传统观念造成了极大冲击，我国政府的态度是禁止__________性克隆人。
(6)把含有某外源基因的受体细胞培育成为一匹优质马还需要用到的技术有________(至少写出两种)。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程，请回答下列有关问题。

(1)植物组织培养常用的培养基名称为________________，从物理性质来分为________培养基。
(2)菊花组织培养中选取生长旺盛的嫩枝的原因是____________________。
对月季来说，花粉发育的过程中适宜花粉培养的时期是________期，为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是________。
(3)两种植物组织培养都需要接种，接种前为确定培养基是否灭菌彻底，检测的方法是_____________________________________________________，
植物组织培养无菌操作应注 ___________________________________________________(答两点)。
(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过________阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

研究人员在一些果树种植区，构建了如下图所示“果—草—牧—菌—沼”生态农业模式。请分析回答。

(1)人工构建的“果—草—牧—菌—沼”生态系统中，分解者包括________，沼气池中的能量主要来自生态系统结构中的________。果树和牧草可从菌土中获取________用于生长发育。此生态农业模式的建立实现了________。
(2)研究人员调查了生态果园及对照果园中某些昆虫的密度，结果如下表所示。

昆虫种类	害虫		害虫天敌			金纹细蛾幼虫体内有姬小蜂卵的百分率(%)
昆虫种类	蚜虫 (头/枝)	雌成螨(头/叶)	小花蝽 (头/枝)	瓢虫、(头/枝)	食蚜盲蝽(头/枝)	金纹细蛾幼虫体内有姬小蜂卵的百分率(%)
生态果园	39.3	0.34	0.47	0.29	0.33	40～60
对照果园	79.1	2.58	0.15	0.26	0.02	3～6

①在两类果园中调查昆虫种群密度常采用的方法是________________。
②果园中的________有捕食关系，姬小蜂和金纹细蛾幼虫的关系是________。
(3)从表中结果可知，生态果园的建立形成了有利于________生存的生态环境，减少了农药的使用，对提高果品的品质和________有重要意义。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

美国科学家安德鲁·法尔和克雷格·梅洛因为发现“RNA干扰机制——双链RNA沉默基因”而获得2006年诺贝尔生理学或医学奖。RNA干扰机制如下所示：双链RNA一旦进入细胞内就会被二个称为Dicer的特定的酶切割成21~23核苷酸长的小分子干涉RNA（SiRNA）。SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，造成蛋白质无法合成。

（1）组成双链RNA的基本单位是                    。
（2）通过Dicer切割形成的SiRNA要使基因“沉默’’，条件是RISC上要有能与特定的mRNA                     序列。
（3）RNA干扰机制的实质就是在遗传信息传递中使              过程受阻。
（4）RNA干扰技术具有广泛的应用前景。如用于乙型肝炎的治疗时，可以根据乙肝病毒基因            ，人工合成与之相应的             ，注入乙肝病毒感染的细胞后，达到抑制乙肝病毒繁殖的目的。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

种群增长和环境负载能力有着密切关系，在自然环境中所有生物的种群增长曲线不是直线而是一个“S”型曲线。请根据下图回答：

(1)种群指数增长期是指图中的(　　)，种群增长速率为零的是图中（）

A．a　　

B．b　　

C．c　　

D．d

(2)现在自然界多数生物都已达到平衡的稳定期，种群数量一般不再增长，只有波动或变动，这种波动或变
动一方面是由于种群有___________ ___的能力，另一方面是由于环境中非生物因素和生物因素影响了种群的________________________。
(3)从该图曲线的实际意义分析，如果在灭鼠时，杀死了一半老鼠，存活的老鼠很快恢复到原来的数量，那么更有效的控制老鼠数量的方法如增加老鼠的天敌、清除垃圾、严密储存食物等，这样可以使环境的__________________，从而从根本上限制老鼠的种群数量。

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