A、二倍体的单倍体一般高度不育 |
B、由配子发育成的个体称单倍体 |
C、多倍体一般营养物质含量高,叶片、种子、果实较大,茎杆粗壮 |
D、生物的体细胞中有几个染色体组就叫几倍体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、形态上,表现为体积小,细胞核大,核仁明显 |
B、功能上具有发育的全能性,可诱导形成各种组织细胞 |
C、是由早期的胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞 |
D、可用于治疗各种疾病,如帕金森综合症、癌症、HIV等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长期大量种植抗虫的转基因作物,会使某些害虫发生群体抗性增强而更难消除 |
B、转基因植物比非转基因产品增产20%左右可用来解决饥饿和贫困问题 |
C、美国一实验室曾试图用巴西坚果中的2S清蛋白做基因工程,后来发现该蛋白是一种过敏原,最终科学家果断停止了这项实验 |
D、转基因动物成为生物反应器,奶中富含某种营养物质或人类需要的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙烯有促进果实成熟的作用,生长素有促进果实发育的作用 |
B、生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中 |
C、生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟 |
D、生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、12+XX或12+XY |
B、12+XX或12+YY |
C、14 |
D、7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都遵循碱基互补配对原则 |
B、需要的原料不同 |
C、所需酶的种类不同 |
D、都主要在细胞核中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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