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    如图为碳循环的主要途径，下列有关叙述错误的是（　　） 
    A、图中B能实现光能→电能→化学能的转化
    B、由B→C→D能量传递效率是变化的
    C、B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节
    D、B、C、D被E食用而处于第二、三、四营养级
    考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用
    专题：
    分析：分析题图：图示为碳循环的主要途径，首先根据双向箭头及太阳光能的输入可判断出A是无机环境、B是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此E为分解者；其余均为消费者，C和D均为消费者．
    解答： 解：A、B为生产者，能进行光合作用，而光合过程中实现了光能-电能-化学能的转化，A正确；
    B、相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%～20%，B→C→D能量传递效率是不同的，B正确；
    C、B为生产者，能将无机物转化为有机物，同时储存能量，而E为分解者，能将有机物转化为无机物，并释放能量，因此B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节，C正确；
    D、E为分解者，不参与食物链的组成，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合碳循环的示意图考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系，能准确判断图中各字母的含义；掌握碳循环的过程，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关水的叙述中，完全正确的是（　　）
    ①细胞内的水以结合水和自由水两种形式存在
    ②参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水
    ③参与细胞内许多化学反应的水为结合水
    ④作为细胞结构重要组成成分的水为结合水
    ⑤自由水与结合水的比例因细胞的种类而不同
    ⑥自由水与结合水的比例与细胞生命活动状态强弱无关．
    A、①②③④B、①②④⑤
    C、②③④⑤D、③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性的叙述，正确的是（　　）
    A、基因突变导致多种等位基因的产生，丰富了遗传多样性
    B、生态系统的多样性是生物和生物共同进化的结果
    C、对生物多样性的最有效的保护措施是易地保护
    D、生物多样性的文学价值属于其间接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于兴奋的叙述中，正确的是（　　）
    A、在神经纤维上的传导是双向的
    B、在突触间的传导是单向的
    C、在神经纤维上传导的是电信号
    D、在突触间传导的是电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆是一年生植物．高茎对矮茎为显性，绿色豆荚对黄色豆荚为显性．用纯合矮茎绿色豆荚豌豆和纯合高茎黄色豆荚豌豆培育出矮茎黄色豆荚豌豆植株，用杂交育种和单倍体育种，分别需要的时间是（　　）
    A、3、2B、2、2
    C、3、3D、2、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国纽约大学生物研究所科研人员从苦瓜中提取到一种生物活性物质P，通过细胞培养实验证明：该活性物质能促进外周组织细胞吸收和利用葡萄糖；研究人员利用该活性物质研制了一种新型的天然降血糖药物X．已知药物使用的途径常用的有静脉注射和口服两种形式，为了进一步探究药物X的正确给药途径，研究人员设计了以下实验：
    材料用具：实验小鼠200只，生理盐水，适宜浓度活性物质X溶液，注射器，血糖测定仪．
    （说明：①实验小鼠的各项生理指标相同且符合实验要求；②将小鼠处理成高血糖小鼠和血糖测定的具体方法不要求）
    （1）实验目的：
     
    ．
    （2）实验思路：
    ①将实验小鼠均分为四组，编为A、B、C、D，其中将B、C、D处理成高血糖小鼠，用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度，统计处理并记录．
    ②
     
    ．
    ③在
     
    条件下培养一定时间后，再次用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度，统计处理并记录．分析比较各组小鼠前后血糖浓度变化．
    （3）结果与结论：研究人员在实验过程中用表格和直方图形式分别记录了实验结果，直方图如图．根据图表分析，该实验的结论是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究果实贮藏效率与O2浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在O2浓度不同的密闭容器中，一小时后测定O2吸收量和CO2释放量，结果如下表，据表回答：
    氧气相对量（%）01235710152025
    O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.81.0
    CO2释放量（mol）1.00.80.60.50.40.50.60.70.81.0
    （1）根据上表数据，在坐标图中绘出O2吸收量与CO2释放量的关系曲线．
     

    （2）在氧浓度为3%时，每小时葡萄糖有氧分解量为
     
    mol，在氧浓度为5%时，每小时葡萄糖无氧分解量为
     
    mol．
    （3）根据以上实验结果分析，仓库中贮藏苹果时，O2相对浓度在
     
    时较好，理由是
     
    ．贮藏时还可采取哪些措施？
     
    ．粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为
     
    ．而水稻长期被水淹后，根会变黑腐烂，其原因是：
     
    ．
    （4）将成熟的苹果榨成汁，取少量注入试管中，然后加入新制的Cu（OH）2悬浊液，加热煮沸，可观察到的现象是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质．下图为培育转基因水稻过程示意图，请分析回答．

    （1）铁结合蛋白基因来自菜豆，且基因的脱氧核苷酸序列已知，可以用
     
    法获得此目的基因或用
     
    扩增目的基因．
    （2）构建重组Ti质粒时，通常要用
     
    分别切割
     
    ．将重组Ti质粒转入农杆菌时，可以用
     
    处理农杆菌，使重组Ti质粒易于导入．
    （3）将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养，可以获得
     
    ；检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因水稻
     
    ．
    （4）有少数株系的所有植株都表现为对潮霉素敏感，但其体内能检测到铁结合蛋白基因，造成这一结果最可能的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    解释同源染色体的等位基因交换和非同源染色体的非等位基因交换的含义．
     
    ．

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