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如图1表示反射弧中三个神经元及其联系,其中“”表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式).图2表示突触的显微结构模式图.下列关于图解的说法正确的是(  )
A、图1中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、b、a点
B、图1中③内有2个完整突触结构,突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜
C、图2中CO2浓度最高处在⑦中,该结构可为神经兴奋的传递提供能量
D、图2中⑧内的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
考点:神经冲动的产生和传导,突触的结构
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器,⑥是轴突末梢,⑦是线粒体,⑧是突触小泡.兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以图1中刺激d点,兴奋只能传导(递)至c和e点,不能传递到b和a点,A错误;
B、图1中③内有3个而不是2个完整突触结构,突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜,B错误;
C、由于神经细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,所以图2中CO2浓度最高处在⑦中,该结构可为神经兴奋的传递提供能量,C正确;
D、图2中⑧内的神经递质通过胞吐方式从突触前膜释放出来,作用于突触后膜,使之兴奋或抑制,D错误.
故选:C.
点评:本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识,意在考查学生对兴奋的传导和传递知识的要点的理解,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

荷兰学者Frits.Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,约1h~2h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是(  )
A、胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B、影响生长的物质自顶端向下运输
C、该物质能促进胚芽鞘的生长
D、单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、C、D为动物个体发育过程示意图,B为C过程的一个时期,请回答下列问题:

(1)图中细胞1内发生的主要变化是
 
,③表示是
 
. C中1~5发生的最显著的变化可描述为
 

(2)图中B细胞处于有丝分裂的
 
期,相当于C过程的
 
(填数字).
(3)细胞5形成上皮细胞的过程叫
 
,该过程发生在生物体的
 
中,其实质是
 
的结果,遗传物质没有发生改变.
(4)丙细胞出现细胞核的体积增大,细胞内的水分减少,说明该细胞已经
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关生物体内信息传递和调节的问题.
图甲中a为神经纤维与肌细胞的连接处(突触的一种).图乙是a部位的放大图,乙酰胆碱(ACh)是一种兴奋性递质,当兴奋传到传出神经末梢时,与乙酰胆碱受体结合,引起肌肉收缩(假设实验在适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能).将2个微电极置于图中b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连,刺激e处,肌肉收缩且电流计指针偏转.

(1)刺激e处,指针偏转次数
 
,方向是
 
(相同/相反).
(2)刺激d处,兴奋传到b处的速度,比相同强度刺激e处兴奋传到b处的速度慢,说明在脊柱中存在
 
结构.刺激d处或e处,都能使肌肉收缩,这种反应
 
(属于或不属于)反射.
(3)刺激f处,肌肉收缩,电流计指针是否偏转
 
,原因是
 

(4)如果刺激e处,电流计指针发生偏转,但肌肉无反应,如何通过实验进一步探究损伤部位是肌肉还是a处?写出实验方案
 

(5)重症肌无力症是因为患者体内产生的抗体与图乙中的
 
结合,使得乙酰胆碱无法将兴奋传递到肌肉,肌肉软弱无力,这种疾病属于免疫失调病中的自身免疫病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应物的量和反应时间的关系,以下关于此图的解读,正确的是(  )
A、a、b、c表示温度,则一定是a>b>c
B、a、b、c表示pH值,则c>b>a
C、a、b、c表示酶的浓度,则a>b>c
D、a、b、c表示温度,则不可能是c>b>a

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜系统是细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的整体.生物膜系统与细胞代谢和细胞通讯密切相关.下列有关说法错误的是(  )
A、细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白和糖脂等
B、细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体
C、溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新
D、内质网的膜上附着有多种酶,性腺细胞内质网丰富

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图象是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程,有关该过程的说法正确的是(  )
A、该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动
B、多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C、若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则指导该多肽链合成的mRNA中至少含101个密码子
D、若合成产物为胰岛素,则它不需经内质网和高尔基体的加工

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞有丝分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解,下列叙述正确的是(  )
A、在AB段主要进行蛋白质的合成,细胞生长速度快
B、出现CD段变化的原因是细胞质分裂
C、该细胞中,在BC段始终有染色单体存在
D、若该细胞是植物细胞,则CD段高尔基体和内质网活动非常活跃

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.下列关于细胞共性的描述,正确的是(  )
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构     ②ATP是所有细胞的直接供能物质    
③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中   
⑤所有生物的新陈代谢都离不开细胞.
A、只有①②③
B、只有①④⑤
C、只有①②③⑤
D、①②③④⑤

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