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    下面的坐标曲线图分别表示不同的生物学过程，在对其曲线变化的描述中，哪一项是正确的？（　　）

    A．甲图整段曲线表明，随着光照强度递增，光合速度增大，呼吸速度减小

    B．农业生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，乙图中横轴表示生长素浓度的变化，则曲线①表示单子叶植物

    C．丙图中的横轴表示环境温度的变化，则动物甲表示恒温动物，动物乙表示变温动物

    D．丁图B点害虫种群抗药个体所占百分比，大于A点害虫种群抗药个体所占百分比

     

    答案：D
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2007年饶平二中高三级生物科适应性综合测试 题型：021

    下面的坐标曲线图分别表示不同的生物学现象，正确描述曲线变化的有

    A．I图表明动物甲与动物乙之间既是捕食又是竞争的关系

    B．Ⅱ图中曲线②表示单子叶植物，曲线①代表双子叶植物

    C．Ⅲ图中的横轴表示环境温度的变化，则动物甲表示恒温动物，动物乙表示变温动物

    D．Ⅳ图害虫种群抗药个体所占百分比B点大于A点

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

    实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢

    材料用具：略

    方法步骤：

    ①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙

    ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照

    ③把甲鼠置于10°C环境中，乙鼠置于30°C环境中作为对照，在相对安静的条件下观察

      24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录

    预期结果与结论：

    ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

    请分析回答：

    ⑴该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出改进意见：（至少三点）

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

    ⑵有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由。                                                               

    ⑶若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的

    代谢状况与环境温度的关系 （其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶

    的反应速率）。则符合甲鼠生理状况的是          。

    ⑷请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相

    对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? （至少写出两项）

    ①                                                                        ；

    ②                                                                       。

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省江门一模理综生物试题 题型：综合题

    （16分）小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
    实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
    材料用具：略
    方法步骤：
    ①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙
    ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照
    ③把甲鼠置于10°C环境中，乙鼠置于30°C环境中作为对照，在相对安静的条件下观察
    24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录
    预期结果与结论：
    ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
    请分析回答：
    ⑴该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出改进意见：（至少三点）
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
    ⑵有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由。                                                               
    ⑶若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的
    代谢状况与环境温度的关系 （其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶
    的反应速率）。则符合甲鼠生理状况的是         。

    ⑷请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相
    对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? （至少写出两项）
    ①                                                                       ；
    ②                                                                      。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省高三模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

    实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢

    材料用具：略

    ①取两只年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙

    ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照

    ③把甲鼠置于10°C环境中，乙鼠置于30°C环境中作为对照，在相对安静的条件下观  察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录

    预期结果与结论：

    ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

    请分析回答：

    （1）该兴趣小组设计的实验方案有        个不妥之处。

    （2）请你为该实验设计一张合理的体温记录表。

    （3）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。　　　　　　　　　　　　　　                              　 

    （4）若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系

    （其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶促反应速率）。则符合甲鼠生理状况的是 　　 　。

    （5）若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使     　        　　 的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于 　　         　 调节。

     

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